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李菊向江进林提问 (2015-03-30提问)

老师,您好,我知道您是语言测试方面的大家,我的论文题目是整体评分法与分项评分法对非英语专业学生英语写作的影响,可是我不会研究问题,也不知道如何研究,希望能得到您的指点,万飞感谢,论文写作的菜鸟。

江进林 2015-04-08

满意答案!
李老师您好!感谢您的提问。我个人的理解是,可以用两个班级,一个作为实验组,一个作为对照组,两个班级的英语写作水平经过独立样本t检验没有显著差异。在这两个班级的写作课中(最好是同一名老师,使用同样的方法教课),写作任务相同,但一个班的作文采用分项评分法进行评价,另一个班的作文采用整体评分法进行评价。经过一段时间,比如一个学期后,再次对学生进行写作水平测试,看看两个班的写作成绩有无差异;同时可以对学生进行访谈,问问他们对作文评分方法的体会、感受等。
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那所淡去了的: (2015-04-11 10:45)
江老师灰常感谢您的回答,我很有收获,我等了许久,终于看到您回复了,我还以为我的问题要石沉大海了。真的非常感谢您。看了您的回答,我还有两个困惑,1 您说的,对学生进行访谈,可是在进行访谈的时候,访谈的问题该如何设计呢?我在相关资料上也没有找到,这需要我自己设计吗?如果是,您觉得我该如何设计呢?2 您说要在两个班进行试验,开始时试验任务相同,都是同一篇作文,可是要经过一个学期的试验,可是这一个学期,是在写这篇作文,还是写其他的作文,这一个学期应该如何科学的设计呢,求您指导

那所淡去了的 2015-04-13

看了您的回答,我还有两个困惑,1 您说的,对学生进行访谈,可是在进行访谈的时候,访谈的问题该如何设计呢?我在相关资料上也没有找到,这需要我自己设计吗?如果是,您觉得我该如何设计呢?2 您说要在两个班进行试验,开始时试验任务相同,都是同一篇作文,可是要经过一个学期的试验,可是这一个学期,是在写这篇作文,还是写其他的作文,这一个学期应该如何科学的设计呢,求您指导
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