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冯舒 (2015-05-13提问)

徐老师,您好。我是一名教育硕士研究生,方向是学科教学英语。这几天学校举行硕士论文开题。我是写频次效应对语音纠错作用的微变化研究。目的是采用采用微变化研究法,通过高频次的练习、高密度的观察和高精度的分析来研究频次作用对[v]/[w]不分语音纠错的作用及影响。其中有一个问题是输入频率与输出频率对英语语音纠错效果有何差异?有老师质疑这个频次效应不属于理论范畴,只是一个操作方法,只是高频词的输出或者输入训练。Nick Ellis曾发表主题论文Frequency Effect In Language Processing, 提出“频率是语言习得的关键”假说。所以我就想请教一下您频次效应属不属于理论,微变化研究需不需要一个庞大的理论来支撑。比如有同学写支架理论下学生的写作知道,就有一个非常明确的理论指导。真诚期待您的回复,谢谢!

徐浩 2015-05-18

我个人感觉,“频率效应”和“支架理论”并不是一类理论。频率效应目前只是个假设,因此更多的工作应该是验证或证伪它。而支架理论不一样,大家普遍比较接受,因此通常用来指导具体的研究和教学实践。因此,我建议你通过你的研究来探讨频率效应在语音能力提升上是否也适用,这样会更好一些。
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