待完善问题

问答编号:18451
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Q: 梁老师您好: 我现在在做一个语篇分析方面的研究,遇到几个问题有点拿不准,想向您请教一下: 1. 当句子主语是非人时,是物质过程还是行为过程,应该怎么判断?比如“春天,树叶变成翠绿色”和“油菜花竞相开放”。胡壮麟先生所著的系统功能语言学概论里,在讲到行为过程时,指出“行为者一般是人”。是不是非人做主语也可以表示行为过程?这里我认为,“变成翠绿色”和“开放”,应该是表示植物的自然生长的过程,理解成行为过程有没有问题? 2. 表示“像、相似或者呈现”含义的谓语,是不是应该理解成关系过程?比如“树林显得十分美丽”、“古城宛如冰雪王国”,这句话我能不能类比英语的:Ma……
常远  提问于2017-03-19.
问答编号:15713
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Q: 梁老师,您好。我有一个困惑:面对各学派、各理论竞相绽放的今天,功能语言学和评价理论的适用性在哪里?
A: 贾老师您好,您可以参考胡壮麟教授2007年发表于《四川外语学院学报》的《解读韩礼……
贾晓燕  提问于2016-01-12.
问答编号:15412
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Q: 高老师,您好,多模态隐喻是概念隐喻的一个新的研究平台,我看到一些发表的文章中,多数涉及的是多模态隐喻在平面广告,政治漫画,手势语及电影中的动态构建及认知解读。有一些也谈及了多模态隐喻在英语教学中的应用研究,比如报刊阅读,写作等,我想知道多模态隐喻教学是不是对基础的词汇,语法教学也有一定的启示作用呢?如果有的话是如何把它运用在基础教学中的?还请您指教!
A: 老师,你好!毫无疑问,多模态教学对基础的词汇教学以及语法教学有启示作用。我看到目……
michellekongshu@163.com  提问于2015-11-18.
问答编号:15362
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Q: 高原老师,您好,我是闽江学院外语系的付少云,讲师职称,我的研究方向是心理语言学与二语习得。我留意到在您的履历表中,您在2009年至2010年期间曾赴美国加州大学伯克利分校语言学系访学一年,我对您这一年的访学非常感兴趣,因为我也有赴美国加州大学伯克利分校语言学系访学或者攻读博士学位的计划。 我想请问您,您在美国加州大学伯克利分校访学期间,您做的是哪个方向的课题?您的访学成果是否已经公开发表了?我有极大兴趣拜读您在这次访学期间的学术成果。 谢谢。
A: 付老师,你好!很高兴你有兴趣申请去伯克利继续深造,那里是认知语言学研究的一个中心……
付少云  提问于2015-11-16.
问答编号:13820
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Q: 梁老师您好,感谢您前一段时间为我解答的一个问题,现在我还有些有关语言功能的问题想问一下。韩礼德的语言三大元功能,ideational function, interpersonal function和 textual function,为什么不多不少正好就是这三种?胡壮麟(2006: 9)提到的Jakobson (1960)就提出了语言的6种功能:referential, poetic, emotive, conative, phatic,和metalingual function。韩礼德语言三大功能的理念虽然贯穿了系统功能语言学大部分的领域,但是在儿童语言功能方面却又另起炉灶,提出了7个功能……
A: 孙老师您好,非常高兴能够再次和您在iResearch这个平台上交流。韩礼德的三大……
孙桐  提问于2015-06-03.
问答编号:13558
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Q: 梁老师好,最近我在读一些有关系统功能语言学的文献,有一些问题想请教您。最近有个同学跟我讨论韩礼德,他说相比之下,乔姆斯基从语言的本体论出发研究语言,而韩礼德只是从“外围”出发研究语言,即语言的功能和社会的角度,从这个角度来看,乔姆斯基似乎比韩礼德更高明,因为乔姆斯基更关注语言的本质。我本人不是很同意这个观点,但是我一时也想不到应该如何解释。我在这个领域读的书还不是很多,但是我认为系统功能语言学作为当今三大语言学流派之一,韩礼德应该不会没有对语言本质的问题深入探讨吧?另外,从外部出发研究语言难道就不如从内部出发好吗?形式和功能这两大派是殊途同归还是势不两立?希望征求一下您的意见。 另外,我最近正……
A: 孙老师您好,因为对乔姆斯基的形式语言学不太了解,我只能从系统功能语言学角度谈谈我……
孙桐  提问于2015-04-29.
问答编号:11773
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Q: 语用学研究身份与话语的关系的宗旨或目标是什么?与其他学科有何不同?
A: 你好,这个问题很demanding,最近读了一篇文章,推荐你看一下, 陈新仁.语……
李娟  提问于2014-11-05.
问答编号:11585
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Q: 试从认知语言学角度分析教师课堂言语行为,应该具体用哪一个理论指导好呢?对于认知语言学了解的不是很多,求指点!
A: 这是个很有趣的课题,同时也是比较大的问题。首先得确定教师课堂哪一方面的言语行为,……
Vivian Zhao  提问于2014-11-01.
问答编号:11449
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Q: 老师您好,我目前是研一学生,方向语用学,想向您请教语用学目前研究现状与未来趋势,以及有哪些待研究的问题。谢谢老师~
A: 李婷婷你好,再次综合一下不成熟的想法,供你参考,并提供几篇文献,愿有所帮助。 ……
李婷婷  提问于2014-10-25.
问答编号:10681
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Q: 高老师您好,请问可以推荐一些关于隐喻理论研究的最新动态的书籍或者文章吗?谢谢!
A: 彭静,你好!概念隐喻是认知语言学奠基性的核心问题。隐喻一直是个深刻的哲学问题,由……
彭静  提问于2014-09-16;修改于2014-11-06.
问答编号:9888
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Q: 老师您好: 一直有个困惑:认知语言学发源于哪一个语言学流派呢?望老师解惑,不胜感激!
A: 张家怡你好!这个问题非常好,拥有整体观对于学术研究非常重要。 认知语言学是二十世……
张家怡  提问于2014-04-27;修改于2014-05-20.
问答编号:9749
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Q: 袁老师,您好!感谢您上次的解答。请问怎样用语用学理论指导写作教学, 比如研究生的英文科技论文写作?谢谢
A: 您好,或许您可以从理论和实际教学中欧遇到的问题进行切入。就理论而言,目前的礼貌原……
JJ  提问于2014-04-10.
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Q: 高老师您好!我对认知语言学很感兴趣,我想请教您两个问题:1. 认知语言学主要的研究趋势有哪些?2. 除了内省法和语料库方法之外,认知语言学还有哪些主要的研究方法呢? 谢谢您!
A: 1. 认知语言学主要的研究趋势。 一方面,认知语言学作为目前最为年轻的语言学流派……
郭亚楠  提问于2014-04-10.
问答编号:9688
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Q: 我需要在短时间内研究英语语用学的基本知识,由浅到深,能否推荐一本关于语用学的整套理论的权威书籍,中文 版本。
A: 我再补充两本 何自然、陈新仁:当代语用学,外语教学与研究出版社,2004 姜望其……
yfyfws  提问于2014-04-04.
问答编号:9622
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Q: 周老师,您好!我对顺应论比较感兴趣,也想将此作为研究生的研究课题,但是还不知道该从哪些方面入手,请您给些建议,谢谢老师。
A: 谢谢老师
何丹阳  提问于2014-03-28.
问答编号:4505
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Q: 语用学跨学科研究的前景如何?我现在对语用翻译比较感兴趣,也看过相关的文献,也在尝试在这一领域做些小的研究,但我不知道,语用翻译侧重于翻译呢,还是语用学多一点?如果有这一领域的达人或高人,请指点。
A: 两者研究的结合可以走两条路径:一种是用语用视角看翻译的标准、过程等,即从语用角度……
刘建怀  提问于2013-06-29;修改于2013-08-15.
问答编号:3885
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Q: 请问哪里可以查询得到语用学最新研究成果的介绍,国内外语核心期刊关于语用学的文章不算多,哪位大侠知道,哪类期刊或哪些书籍。谢谢
A: 如果想看到最新的研究成果的话,iResearch文献推荐的What's……
刘建怀  提问于2013-06-17;修改于2013-08-12.
问答编号:3407
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Q: 在5月4日的“英语后续课程教学研修班 “上,上外张健老师介绍了“新闻英语”这个领域。再三思考有以下几个问题求教老师: 1.作为一个研究领域或主题,新闻英语科研应该是“语言学路径”还是“新闻学路径”? 2.与此相关的问题是,根据科研志趣和路径的选择,能否推荐一些书目或文章? 3.国内,特别是北京不知道还有那些老师在做这个方面的老师?不知道北京有那些院校(语言类)在这个方向招收博士生? 十分感谢。
A: 来自“英语后续课程教学研修班”张健教授的回答:1.顾名思……
徐静姿  提问于2013-05-10;修改于2013-08-12.