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论文写作

欢迎参加第五期“我来读文献”活动。

本期活动关注学科领域：翻译


请阅读以下文章，回答相关思考题。讨论时间为期三周（8月13日至9月3日）。我们会在讨论结束后邀请专家作总结点评。

 

温馨提示： 为充分体现本活动“从做中学”以及“学习共同体”的理念，切实提高您的学习效果，您需要认真研读论文，思考问题，发表自己的评论后才能查阅专家点评哦！

点评文献：
黄立波、朱志瑜，2012，晚清时期关于翻译政策的讨论[J]，《中国翻译》，33（3）：26-33。 [下载思考题]
获取渠道：

CNKI

本期活动主持人：
王颖冲
王颖冲
北京外国语大学
翻译史、文学翻译、翻译理论与实践、口译研究

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点评问题：
1. 本文的摘要涵盖了哪几方面的研究信息？
点评数：7    (展开全部点评)

王颖冲 2014-09-03

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2. 本文共分为哪几部分？每部分在整篇文章中的作用分别是什么？
点评数：4    (展开全部点评)

王颖冲 2014-09-03

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3. “翻译政策”在文中是如何界定的？参考了哪些文献和理据？
点评数：5    (展开全部点评)

王颖冲 2014-09-03

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4. 为何选择晚清时期来讨论翻译政策？
点评数：5    (展开全部点评)

王颖冲 2014-09-03

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5. 这篇文章涉及哪些核心概念，是以什么框架或脉络串成的？
点评数：5    (展开全部点评)

王颖冲 2014-09-03

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6. 表1在文中起到了什么作用？为何不采取文字叙述的形式？
点评数：5    (展开全部点评)

王颖冲 2014-09-03

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7. 在政策内容部分，“翻译人才培养”占的篇幅最大，可能是由哪些因素造成的？
点评数：5    (展开全部点评)

王颖冲 2014-09-03

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8. 作者分哪几个方面来讨论晚清时期的翻译模式？这部分内容是否引发您进一步的思考？
点评数：5    (展开全部点评)

王颖冲 2014-09-03

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9. 作者是如何将晚清时期翻译活动的特点与社会因素联系起来的？
点评数：5    (展开全部点评)

王颖冲 2014-09-03

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10. 史料在本文中起到什么作用？您能否和我们分享一下您所撰写或阅读过的文章在史论结合方面的做法？
点评数：5    (展开全部点评)

王颖冲 2014-09-03

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11. 假如您是作者，对于第四节“晚清时期翻译政策的社会阐释”，您会如何深化讨论？
点评数：5    (展开全部点评)

王颖冲 2014-09-03

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12. 本文的研究结果有什么启发意义？后续研究可以从哪些方面展开？
点评数：5    (展开全部点评)

王颖冲 2014-09-03

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推荐阅读

1. 王悦晨，2013，一场由翻译触发的社会运动：从马礼逊的圣经翻译到太平天国[J]，《中国翻译》（3）：31-38+128。

   

   获取渠道：CNKI

 

2. 赵稀方，2012，翻译现代性：晚清到五四的翻译研究[M]。天津：南开大学出版社。

 

   获取渠道：亚马逊

 

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