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语用学┃“我来读文献”【文章阅读】No.27

英语的EFL(English as a foreign language)属性在全球化浪潮下逐渐演绎为ELF属性（English as a lingua franca）。这种趋势或许将推进外语教学在各个层面的改革，语用教学便是其中一个不可忽视的方面。传统EFL视角下语用能力的界定无法描述、解释ELF语境下突显的英语多元化交际属性。单向度语境往多向度语境的转变、单语模式向多语和多文化模式的融合，这都指向语用能力再概念化的问题。冉永平、杨青（2016）探讨了这方面的最新进展，从ELF语境下语言语用维度和社交语用维度框定了语用能力的表现，并指出ELF语用能力的三大要素为语言信息共建能力、人际关系管理能力和交叉文化的多元语用意识。

本期活动讨论时间：10月1日-10月25日。用户可在阅读过程中向专家提问，讨论结束后将由专家总结点评。参与点评的用户可参加“线上论坛”，与专家、同行深入交流和互动。（温馨提示：只有回答了思考题，您才可以参加“线上论坛”哦！）本次线上论坛会采用微信群的方式，届时会在QQ群通知入群方式。

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点评文献：英语国际通用语背景下的语用能力及其重构

点评文献：

冉永平、杨青，2016，英语国际通用语背景下的语用能力及其重构[J]，《外语教学与研究》，48（2）：287-301。 [下载原作][下载思考题]

获取渠道：

CNKI

点评文件：

第27期我来读文献线上答疑总结

本期活动主持人：

袁周敏
南京邮电大学
语用学

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点评问题：

1. 文章第一部分即引言的撰写的思路是什么？

点评数：8 (展开全部点评)

betterme 2016-09-30

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2. 全球化背景下ELF交际的两大语境特征是什么？

点评数：7 (展开全部点评)

betterme 2016-09-30

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3. ELF语境下的语用能力在哪几个方面得以表现？

点评数：7 (展开全部点评)

betterme 2016-09-30

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4. 传统语用能力界定存在哪些缺陷？

点评数：7 (展开全部点评)

betterme 2016-09-30

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5. EFL语用能力的特性是什么？

点评数：7 (展开全部点评)

betterme 2016-09-30

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6. 跨文化语用观与交叉文化语用观的差异在哪里？

点评数：7 (展开全部点评)

betterme 2016-09-30

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7. 如何理解构成ELF语用能力的三大要素

点评数：6 (展开全部点评)

betterme 2016-09-30

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8. 哪些策略可以达到消解话语理解中的问题或者预先处置理解中潜在的障碍？

点评数：6 (展开全部点评)

betterme 2016-09-30

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9. 本文最后会出“围绕英语的外语教学、学习、测试等的理论与实践则普遍没有跟上类似的新变化与新特征”，您认为应该如何在这些方面改进或者突破？

点评数：7 (展开全部点评)

betterme 2016-09-30

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10. 有人指出本文所提到的语用能力（三要素语言信息共建能力、人际关系管理能力和交叉文化的多元语用意识）或许可以理解为交际能力，不一定需要用语用这个术语去概括，并且在母语文化交往中也存在这三个要素的相互作用，您怎么看？

点评数：6 (展开全部点评)

betterme 2016-09-30

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