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欢迎参加第33期“我来读文献”【文章阅读】活动

 
本期活动关注学科领域:英语作文自动评分与语篇连贯性研究
 

在大规模外语考试中,写作是测试学习者语言综合运用能力的一个重要手段,也是目前多数外语考试的一种常见题型。近些年来,不管是国际性的外语考试(如IELTS,TOEFL,GRE等),还是国内的高考,全国大学英语四、六级考试,英语专业四、八级考试,公共英语等级考试以及国际人才英语考试(“国才考试”)等,这些大规模考试多数都将写作作为必考项目,而且在整个试卷分值结构中占有突出权重。已有的二语写作研究表明,能够有效反映语篇质量的语言特征主要包括语篇连贯性、词汇复杂性、句法复杂性以及语法准确性等(Ellis 1996;Wolfe-Quintero et al. 1998;Polio 2001;秦晓晴、文秋芳 2007)。因此,语篇连贯性与词汇、句法特征成为评价二语写作质量的重要观测点,其中语篇连贯是高质量作文的核心特征之一。

目前对于二语写作中词汇复杂性、句法复杂性以及语法准确性的评价研究已经较为成熟,其结果不仅能够为人工作文批改提供较为客观的量化指标,而且还成功运用于作文自动评分系统的研发。但由于语篇连贯性一直被人们认为是一个较为主观的概念,意义指向亦不够具体,因此目前研发的作文自动评分系统在设计内部评价参数时,多数没有明确涉及语篇连贯这一重要指标。我们认为,缺少连贯性指标的评分体系是不完整的,它会对评分效果、特别是构念效度造成直接影响;而建立于不完整指标体系上的评分系统,评价结果也不够客观。该研究综合国内外英语作文自动评分与语篇连贯性研究两个领域的知识,利用语料库语言学、计算语言学、信息检索技术、统计学以及自然语言处理等学科中的研究方法,基于已有连贯理论,发现与确定了21种与学习者书面语语篇连贯显著相关的语言特征,即英语学习者书面语语篇连贯预测因子。这为构建中国英语学习者书面语语篇连贯自动评价模型做好了数据上的准备,在技术上迈出了关键性的一步。

本期活动讨论时间:5月26日—6月26日。用户可在阅读过程中向专家提问,讨论结束后将由专家总结点评。参与点评的用户可参加“线上论坛”,与专家、同行深入交流和互动。(温馨提示:只有回答了思考题,您才可以参加“线上论坛”哦!)本次线上论坛会采用微信群的方式,届时会在QQ群通知入群方式。
 
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名称:iResearch学术交流二团
 
QQ号:174403624
 
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点评文献:词汇衔接理论视角下的英语学习者书面语语篇连贯评价研究
 
点评文献:
刘国兵,2016,词汇衔接理论视角下的英语学习者书面语语篇连贯评价研究[J],《中国外语教育》,9(2):33-43。 [下载原作][下载思考题]
本期活动主持人:
刘国兵
河南师范大学
语料库语言学、语言教学

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点评问题:
1. 过去四十多年来,学者们在对连贯的认识方面存在的主要分歧是什么?由此导致他们所采用的研究方法有何不同?
点评数:3    (展开全部点评)

ufanglyjane99 2017-06-02

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2. Hoey的词汇衔接理论及van Dijk 的宏观结构理论,其核心思想是什么?
点评数:3    (展开全部点评)

ufanglyjane99 2017-06-02

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3. 本研究利用英语分句软件BFSU Sentence Segmenter 1.1对作文进行自动分句,建立作文句对库,其主要目的是什么?
点评数:4    (展开全部点评)

ufanglyjane99 2017-06-02

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4. 本研究提取的特征变量共有几类?是如何提取的?
点评数:2    (展开全部点评)

ulelema2008 2017-06-22

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5. 从提取的众多变量中发现和确定语篇连贯预测因子,其标准是什么?
点评数:3    (展开全部点评)

ulelema2008 2017-06-22

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6. 该研究发现与确定了21种与语篇连贯显著相关的语言特征,即英语学习者书面语语篇连贯预测因子。那么,其主要意义是什么?基于该研究,今后可以拓展的研究方向有哪些?
点评数:2    (展开全部点评)

ulelema2008 2017-06-22

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