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三、如何填写项目申请书
在了解清楚项目申请的各项要求之后，我们还应该知道如何填写项目申请书。项目申请书是我们向专家展示自己科研能力的唯一机会，所以，除了要有一个好的课题，我们还需要有一个好的标书。写好申请书是申请成功的关键。
对于项目申请书的填写，我们不仅要向专家学习，还要向我们的同行朋友们取经。以下是国这社科基金项目申请书填写中的常见问题及专家经验分享。
1. “学科分类”如何填写？
一般来讲申报如果是外国文学类的填外国文学，外语教师通常是语言学，这个分类有一个数码表，查到填上即可。
2. “主题词”如何填写？
有人会把语言学写成它的分支“心理语言学”，如果写的不对，比如写“教育学”，这样申报书就会被送到教育领域的专家评审。我们外语尽量在语言学内评审时比较受到关照的，因为评审的专家都是外语的老师。如果送到教育类去，就是别的学科的专家评审，这样的命中率很低。我们不知道他们教育学科的规范，写得东西不符合他们的要求，无法通过评审。
主题词是用来帮助寻找评审专家的。负责分配评审专家的是国家社科办的工作人员，他们分配的重要的依据是主题词如果你的主题词写得不恰当，很可能评审人就分得不对路。
3. “预期成果”如何填写？
我现在选一个“D”，这是研究报告。为什么要写研究报告，我的理由是：如果要写论文，你有一个预设的前期条件，这个项目结项时必须有公开发表的论文，一篇不够，至少要好几篇。如果写专著，必须是专著才能结项。研究报告相对来说是个不难完成的结项形式，只要写出像样的东西。研究报告实际上有点像论文，就是学位论文的格式，从选题、introduction 开始然后一步步往下写。结项形式与申报课题的形式必须一致，你写的是研究报告就必须以研究报告结项。当然你可以说我还发表了很多论文，这个是加分的。如果你写的是专著，那写的样子要像专著。如果是论文集，就以论文集结项。凡是可以归为研究报告的，写研究报告是比较讨巧的一种方法。当然研究报告不能写得很差。我一般都是写研究报告，但实际上在完成项目期间我都能发表5-6篇论文，但我不以论文为结项形式。
4. 计划完成时间应该怎么填写？
一般是三年内完成，但是也可以申请延期。计划完成时间应该根据课题进度进行填写，中期考核要有成果。
5. 怎样理解课题论证页给出的提示和注释？哪些内容应该尤其关注？
注：前期相关研究成果中的成果名称、成果形式（如论文、专著、研究报告等）、成果数量要与《课题论证》活页相同，活页中不能填写的成果作者、发表刊物或出版社名称、发表或出版时间等信息要在本表中加以注明。与本课题研究无关的成果不能填写；主持或参加的各类项目不能作为前期成果填写；课题负责人和参加者的成果要分开填写。课题负责人的成果不列入参考文献。
课题论证包括三部分：1、本课题国内外研究现状述评及研究意义。2、本课题研究的主要内容、基本思路、研究方法、重点难点、基本观点和创新之处。3、前期相关研究成果和主要参考文献。主要讨论第二部分。
课题论证部分往往我们写得比较简单，简单到用到哪个项目上都是一样的，和自己的课题都没关系。
6. “项目申报书里填的参考文献要按照什么格式？是MLA还是APA？”
这个没有规定。但你的年代、刊物名称要有。
参考文献要有国内外的。有一些老师可能在国外拿完博士学位回来，写的时候国内的一点也没有，全是国外的文献，在我们看来，这是对文献的回顾不全。研究中国人，为什么不研究中国的文献呢？如果只看中国文献你也没有国际视野。文献的年代，如果是5年前完成的论文，显然你的文献都比较老旧，没有最新的文献。我们打分时也会看的，你的文献的全面性、权威性、新颖性然后再加上它的比例，中英文是不是都有。
7. 课题论证的字数比例和写作方法：
比例不是绝对的。其实4000个字都不够，所以平时要反复斟酌把字数控制在4000字。2500个字说不清楚。从3000字改到现在的4000字，可能就是因为申请的人觉得3000字说不清楚。建议尽量把4000字用足，不要浪费，也不要为了凑字数，来回颠倒着说。
课题概述基本与写摘要的方式差不多。但是不能只写一个摘要，这毕竟不是一个论文。只是建议，不是必须。它和写摘要差不多，包括研究问题、研究方法，但比较简练。大概150字左右。
在课题意义述评部分建议不要用太专业的术语，因为课题是5个人来评，虽然他们都是语言学领域的，可能与你的课题确实相关。比如我评审的项目中经常有语言学，但我对心理语言学只是知道，并没有做过相关研究。如果你用的术语非常专业，一开始就让我看不懂，那不行。你的课题意义述评部分一定要让非心理语言学领域的老师看懂。但你的研究方法是要给专业人士看的。这5人中也许有1-2个不是特别懂这个小领域的，所以写的时候在前面尽量避免非常专业的术语，看不懂的话没办法评审。
国内外研究现状述评。国内研究和国外研究要分开来说。
现有研究的不足之处。一定要通过文献回顾把不足之处点出来。比如别人研究的东西本身并没有错，但他研究的范围可能比较窄，没有覆盖你的范围。你就可以说过去的人研究了什么但他没有研究什么。
应用研究和侧重于问题和背景的研究。如果是政策性、对策性的研究可能和我们的理论研究就不太一样。我们外语中的对策性研究不是特别多，比如在“中国文化走出去”中，国家特别想了解它的步骤和战略，这种是需要研究的。还有金融方面的研究。这种应用行的研究要把问题、背景凸显出来，才能说明问题的重要性。如果做这种研究就不能只从文献的角度，它和文献没直接的关系。
选题的意义。基础的研究要强调创新性和开拓性。如果是应用研究要强调它的现实性、针对性。这两个研究不一样，写的时候重点不同。综合研究，既有应用又有基础，把两样都强调。
研究的主要内容，要依靠主要的研究问题，3-5个问题。
基本的思路和方法是完成课题的主要步骤。思路和方法一定要与用研究问题紧扣。不能把问题摆在一边，自己另说一套。
重点、难点。课题重点不易多，文字要精炼，概括性要强。重点不是写得多就好，重点不能超过3个，超过3个就不是重点了。难点也不易太多，要恰当可解决。不能是一个解决不了的问题。
主要观点和创新之处。创新可以是新问题、新方法、新方案、新视角、新理论。
新问题通常比较难，这个问题从来没有人研究过，比如我们做的口语研究，显然不是一个新问题，但我的“新”是在中国的语境下，没有人做得这么全面，没有人做过跟踪。我们在这两点上有点新意。“新”并不是世界上从来没有过的问题，实际上我们是在前人的基础上有一点点进步，和别人有一点点不同就是“新”。有的在问题上新，有的在方法上新，不是全部都新。提法要恰当，不要过于高调。我可以说我的与前人的成果有什么不同，创新之处表现在哪里，我不会说完全填补了空白，有了突破性的发展，这些话是空的。
《课题论证》注释中指出，“与本课题研究无关的成果不能填写”。前期成果的相关程度如何把握？
前期研究成果，有广义与狭义之分。比如我研究团队发展，狭义的研究成果就是我前面做的都与团队发展相关，或者我做的和教师发展相关，要是这两个你都没有做过，但做过不少和教师整个的community learning 或其它东西，只要和它有点关联，也可以写。但通常都是和它相关的，如果都是不相关的就会比较麻烦。有些老师以为写得越多越好，就把做过的研究都列上去，实际一点关系没有，这说明你的理解不到位，你不知道什么事相关研究成果。
成果的等级不同，尽量将级别高的放在前面。将核心期刊、CSSCI等放在前面，否则看上去给人的感觉很乱。低级别或是不好的杂志就不要在列出来了。
8. 申请书中“完成项目研究的条件和保障”栏目如何填写？尤其对于年青没有经验的老师，这部分如何把握？评审老师会不会特别看重这一部分？
这里涉及的内容包括：（1）课题负责人的主要学术简历；（2）课题负责人和主要参加者前期相关科研成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）；（3）完成本课题研究的时间保证、资料设备等科研条件。
完成项目研究的条件和保证。首先要凑齐研究人的主要学术简历，这一次不是前期的科研项目或者论文。学术简历，肯定不是教育经历，还有课题负责人和主要参加者前期相关科研成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），你的论文被引用被转载的情况要到网上检索，要说明被引用了几次。
完成本课题的时间保证、资料设备等科研条件。这个可以写的简略一点，一般会讲你的图书资料、团队人员、项目批准时间等，没有什么特别需要查找的东西，只要写清楚即可。
9. 经费预算部分如何分配比较合理？
要学习国家社科基金管理办法，要是不动脑筋乱填，那会惹来麻烦。
资料费包括录入、复印、翻拍、翻译等费用，还有买图书、专用软件等。现在增加了数据采集费，包括问卷调查、数据跟踪采集、案例分析等。差旅费指为完成项目研究工作而进行的国内调研活动，其标准参照国家有关规定执行。会议费实际是比较好报销的途径。打的、吃饭的费用不能报。但是会议名目下的这些费用可以以会议费形式报销。国际合作交流，要是填了，需要国家社科办批准，你的钱才能用。这是自找麻烦，一般都不填这项。除非有特殊说明，比如这个项目是中外合办的，要事先做好工作。
专家咨询劳务费，不准超过8%。
劳务费不得超过10%。
管理费，一般项目只能是1500，重点项目大概2000。
10. 有关申请书形式的建议
我要提意见
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