Disciplinary Identities uses findings from corpus research to present fascinating insights into the relationship between author identity and disciplinarity in academic discourse. Ken Hyland draws on a number of sources, including acknowledgement texts, academic homepages and biographies, to explore how authors convey aspects of their identities within the constraints placed upon them by their disciplines’ rhetorical conventions. He promotes corpus methods as important tools in identity research, demonstrating the effectiveness of keyword and collocation analysis in highlighting both the norms of a particular genre and an author’s idiosyncratic choices. Identity is conceived as multi-faceted and socially negotiated, and writing is seen as the contextualised performance of the author’s identity to a community of readers. Hyland concludes by outlining a way forward for encouraging individuality as well as conventionality in students of EAP.
作者：Ken Hyland （英）
语言：英文
ISBN：978-7-5213-1550-9
出版社：外语教学与研究出版社
出版时间：2020年1月
定价：69.90元
内容简介
身份研究一直是应用语言学领域的重要议题。本书以学术语篇为载体，论述其作者如何在学术话语中构建学科身份，揭示身份与个体、共同体之间的关系。
全书共九章。第一、二章分别综述身份和学科的概念与表征。第三章评述身份研究的主要方法，包括会话分析、批评话语分析和叙事分析，作者提出将语料库与身份研究相结合能弥补这三种研究方法的不足。第四至八章通过对表现类体裁、学术传记、学生写作、资深学者的学术文章和书评等学术体裁的分析，探究学术话语中学科身份的构建。第九章总结身份与学术话语的联系及其对学术写作的启示，点明语料库对身份研究的方法论意义，指出未来的研究方向。
本书结构清晰、内容丰富、逻辑严谨、论述深刻、例证充分，是应用语言学领域的一部佳作，对从事话语分析和学术写作研究的专家、学者和一线教师均有裨益。
主要内容框架
1 Identity: Interaction and Community
2 Discipline: Proximity and Positioning
3 Investigating Identity
4 Identity in Representational Genres
5 Self-representation in Academic Bios
6 Culture: Authority and Visibility
7 Reputation: Individuality and Conformity
8 Gender: Disciplinarity and Positioning
9 Identity, Disciplinarity and Methodology
作者简介
Ken Hyland，英国东英吉利大学应用语言学教授，国际著名应用语言学家，学术语篇和二语写作领域领军学者。香港大学和华威大学荣誉教授，曾任伦敦大学学院和香港大学应用语言学首席教授。创办SSCI国际权威期刊Journal of English for Academic Purposes，曾任Applied Linguistics和Journal of English for Academic Purposes主编。共发表学术论文240余篇，出版学术著作30本，谷歌学术引用率逾5万次。最新著作包括Second Language Writing、Academic Discourse and Global Publishing: Disciplinary Persuasion in Changing Times、Specialised English: New Directions in ESP and EAP Research and Practice。2018年Bloomsbury出版了其个人论文集The Essential Hyland。
编辑推荐
本书的创新性和学术意义主要体现在三个方面：阐释了语料库方法在身份研究当中的重要性和有效性；探索了学术话语中身份的不同方面，包括性别、职业地位和文化身份等；展现了学术成员在学术规约范围内表达个体声音的能动性和创新性。
通过帮助读者深刻理解以上三个方面，本书也能够在实践上指导一线教师的学术写作教学与研究，启发学术作者的写作活动，使之明白学术写作是共同体的规约性和个体的能动性的对立统一体。
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