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该书共收录了16篇论文。就像题目所言，这些论文从不同视角探讨了语料库语言学在当时发展中面临的挑战。总的来看，可以把这16篇论文分为三个大的主题，即语料库与研究方法、语料库与语言描写、语料库与外语教学。

首先是语料库与研究方法，共收录5篇文章，主要对过去几十年来语料库语言学领域的主流研究方法做了探讨。如Douglas Biber提出的Multi-Feature/Multi-Dimension Method、基于句法标注语料库的科学实验法、基于WebCorp的词汇分析法、Nelleke Oostdijk的口语分析法，此外还有对在线电子文本（online documents）的结构研究等。以上研究虽然是对语料库研究方法的探讨，但作者没有局限于简单的介绍，而是通过大量实例来阐述这些方法如何应用于实际研究中。如”Using the MF/MD method for automatic text classification“这篇论文在介绍“多维分析方法”的同时，非常详细地介绍了如何把该方法应用于文本的自动识别与分类。Antoinette Renouf的论文“WebCorp: providing a renewable data source for corpus linguists“对WebCorp这一强大工具的基本功能、设计理念以及使用方法等进行了介绍，同时还用大量篇幅介绍了如何利用该工具对词语的非常规用法、搭配词以及新词语进行检索和分析。

第二个主题是语料库与语言描写。该主题共收录了7篇论文，利用语料库分别对语言的各个层面进行分析与探讨。前两篇论文主要分析了shall、will和must三个情态动词在早期现代英语中的使用特点，发现早期语法书大多简化了这类词的用法，其主要原因在于缺少现代化的研究工具（如语料库）。研究得出结论，语料库方法优于人工观察方法。第三篇论文”From corpus data to a theory of talk unit in spoken English“涉足了一个全新的研究领域，即利用语料库的方法对人们口语中的调群（tone unit）进行研究，并提出“话语单位”（talk unit）这一概念，认为parasyntax应该成为语言描述新的层面。十几年过去了，直到今天，作者提出的一些研究理念在语料库领域仍具新意。其他4篇论文分别从不同侧面研究了英语词汇问题。如”The BNC and the OED: Examining the usefulness of two different types of data in an analysis of the morpheme eco“这篇论文比较了英国国家语料库与牛津英语词典中带有eco这一词素的词汇，发现在研究词汇时，语料库比传统词典更具优越性。此外，Geoffrey Sampson的论文主要基于句法标注语料库，对儿童短语和从句的习得进行探讨，从而揭示了儿童句法能力的发展过程。另外两篇论文分别对英语中的词汇空缺以及英语-马来语的语码转换问题进行了深入分析。

该书的第三个主题是语料库与外语教学。该主题共收录了4篇论文，其中前两篇主要讨论本族语与中介语之间的差异问题，后两篇介绍了利用语料库及互联网辅助外语教学的方法。”On clefts and information structure in Swedish EFL writing“这篇论文采用中介语对比分析的方法，对以瑞典语为母语背景的英语学习者书面语中分裂句（主要是it-clefts）和疑似分裂句（pseudo-clefts）进行研究，发现了本族语者与学习者之间存在很大差异，并详细探讨了二者在分裂句及疑似分裂句使用方面存在差异的原因。第二篇论文同样利用对比中介语分析的方法，基于国际英语学习者语料库（International Corpus of Learners’ English），对学习者书面语中的报告动词与情态动词使用情况进行了详细分析。第三篇论文主要介绍了作者所在单位Chemnitz University of Technology建设的在线语言学习系统。该系统名称为Internet Grammar，以大型语料库为数据支撑，为学生外语自主学习提供服务。这是今后相当长一段时期内语言及外语教学发展的方向。本书最后一篇论文”Integrating networked learner oral corpora into foreign language instruction“，作者结合自己的教学实际，主要对学习者口语语料库在外语教学中的应用情况进行介绍。

总之，该书可以拓宽语言研究者特别是语言学专业研究生的学术视野，帮助我们尽快学会正确使用语料库的方法。因此，该书值得一读。