摘要：
由于语料库在语言学研究与语言教学等方面的广泛运用，语言学理论与语言教学理念的不断更新，语言的教与学的模式正在发生改变。本研究以Sinclair的词汇语法理论为理论依据，利用新视野大学英语语料库、美国当代语料库为工具，以培养学生词汇学习的自主性、数据推动学习的探究性学习方法为目的，探索并重建一个适合本校学生的大学英语词汇自主学习模式。研究采取教师指导学生利用语料库构建的自主学习模式，帮助学习者从最初的被动学习到以后的主动探究，最终使他们提升了对英语词汇的认知敏感度，从而改变词汇学习的行为模式，重建适合学习者自己的自主性、探究性学习模式。
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