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多模态环境下大学英语听力教学实证研究
作者: 黄伟
出版时间:2016年
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黄伟,2016,多模态环境下大学英语听力教学实证研究[J],《外国语文》(6):150-156。
根据多模态教学理论,开展大学英语听力实验教学活动,调动学生视觉、听觉、触觉、思考感等多个模态参与学习。通过前测、后测数据和问卷调查数据,分析实验教学活动对学生听力理解能力、口语表达能力和其他方面的影响。数据分析表明,多模态环境下的大学英语听力教学活动能提高学生听力理解能力、口语表达能力和讲话能力,促进学生全面发展。 更多
CNKI
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