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English language learners’ use of self-regulatory strategies for foreign language anxiety in China

作者: Guo, Y., ,J. Xu, & X. Liu.

出版时间:2018年

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推荐人

高原

中国科学院大学外语系教授、主任。中国认知诗学学会常务理事。2003年获北京外国语大学语言学博士学位;2006年英国剑桥大学英语与应用语言学研究中心高级访问学者;2009至2010年期间美国加州大学伯克利分校语言学系访问学者。研究方向为认知语言学和外语教育。出版学术专著2本,发表论文40余篇。主持国家社会科学基金项目“中国古典诗词中的隐转喻现象”(09CYY003)等多个项目。

推荐理由

文章探讨了中国的英语学习者面对外语焦虑时所采取的自我调节策略,并分析了高低焦虑群体策略使用的不同特点。本文具有很高的实践价值,对外语教学有着非常具体的指导意义。

Guo, Y., ,J. Xu, & X. Liu. (2018). English language learners’ use of self-regulatory strategies for foreign language anxiety in China. System, 76, 49-61.