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基于认知语言学的大学英语教学模式研究
作者: 朱京、贾冠杰
出版时间:2018年
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朱京、贾冠杰,2018,基于认知语言学的大学英语教学模式研究[J],《外语界》(3):30-37。
本研究基于认知语言学的涉身观、构式观、概念观和使用观四项理论,依托体验原则、词汇—语法连续体原则、概念化原则和使用原则四项教学原则,构建了基于认知语言学的大学英语教学模式。该教学模式具有认知与情感协同发展,形式、意义与功能协同发展,语言、文化与思维协同发展的特点,以体验活动为基础、以构式习得为目标、以篇章输出为手段实现在教学中的具体应用。
CNKI
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