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What's Hot

(文献数据最近更新时间:2018-05-16;中文文献显示格式为《外语教学与研究》标准,英文文献显示格式为APA标准。)

关键词:互动 (频次:26)
  • 廖炜春,2016,图像时代的外国文学教学:互动与应用[J],《外国语文》(5):149-155。
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  • 郭燕、徐锦芬,2015,我国大学英语教师专业发展共同体建设研究[J],《外语界》(5):79-87。
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  • 周惠、刘永兵,2015,中国英语学习者学术语块使用的语篇评价意义研究——以学术立场语块的语义韵为例[J],《外语界》(6):35-44。
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  • 刘云虹,2015,在场与互动——试析许钧关于翻译批评的思考与实践[J],《外国语》,38(02):98-105。
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  • 叶萍,2014,同伴互评法在英语演讲课堂中的应用研究[J],《外语教学》(04):46-50。
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  • 叶萍,2014,同伴互评法在英语演讲课堂中的应用研究[J],《外语教学》,35(04):46-50。
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  • 叶萍,2014,同伴互评法在英语演讲课堂中的应用研究[J],《外语教学》,35(04):46-50。
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  • 徐锦芬、寇金南,2014,基于词频的国外互动研究热点及趋势分析(2000—2012)[J],《外语教学》,36(03):15-19。
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  • 王立弟,2014,翻译人才的培养与创新[J],《外语研究》(01):61-66。
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  • 高源,2013,信息差任务在第二语言习得中的积极作用研究[J],《外国语文》(06):153-157。
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  • 徐启龙,2013,AUA框架下的语言测试开发者与使用者之责任研究——兼论英语专业四、八级考试设计[J],《外语电化教学》(06):17-22。
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  • 秦枫、陈坚林,2013,人际意义的创建与维系——研究生英语科技论文的互动问题研究[J],《外语教学》(04):56-60。
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  • 韩大伟、邓奇,2013,动态抑或互动?——动态系统理论与社会文化理论在二语习得中的应用[J],《外语电化教学》(3):10-15。
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  • 王同顺、姚禹、许莹莹,2012,听读输入模式下二语词汇附带习得的对比研究[J],《外语与外语教学》(6):1-5。
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  • 王同顺、姚禹、许莹莹,2012,听读输入模式下二语词汇附带习得的对比研究[J],《外语与外语教学》(6):1-5。
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  • 罗桂花.、廖美珍,2012,法庭互动中的回声问研究[J],《现代外语》,35(4):369-376。
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  • 廖美珍,2012,目的原则和言语行为互动研究[J],《外语学刊》(5):23-30。
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  • 王初明,2011,外语电化教学促学的机理[J],《外语电化教学》(6):14-18。
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  • 姜琳,2012,被动结构的跨语言启动及其机制[J],《现代外语》,35(1):54-61。
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  • 王晓军,2011,《会话行为——互动、身份与机构》评介[J],《现代外语》,34(4):430-432。
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