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What's Hot

(文献数据最近更新时间:2018-02-01;中文文献显示格式为《外语教学与研究》标准,英文文献显示格式为APA标准。)

关键词:动机 (频次:21)
  • 徐锦芬、范玉梅,2017,大学英语教师使用教材任务的策略与动机[J],《现代外语》,40(1):91-101。
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  • 常海潮,2016,定向动机流——二语动机理论研究新进展[J],《现代外语》,39(5):704-713。
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  • 姚剑鹏,2016,试论言语折回修补[J],《外语研究》(4):27-32。
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  • 马蓉、秦晓晴,2016,二语词汇学习的动机策略发展研究——动机的动态视角[J],《外语界》(1):27-35。
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  • 刘凤阁,2015,“二语动机自我系统”理论模型在中国不同英语学习者群体中的效度分析[J],《外语教学理论与实践》,34(1):19-23。
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  • 李鹏,2015,警务英语学习动机缺失研究[J],《外国语文》,31(2):144-150。
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  • 李炯英、刘鹏辉,2015,我国外语学习动机研究:回顾与思考(2004-2013)[J],《外语界》(02):34-43。
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  • 李鹏,2015,警务英语学习动机缺失研究[J],《外国语文》(2):144-150。
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  • 秦丽莉、戴炜栋,2013,活动理论框架下的大学英语学习动机自我系统模型构建[J],《外语界》(06):23-31。
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  • 詹成,2013,MTI会议传译方向学员的学习动机和体验——一项针对广东外语外贸大学的实证研究[J],《外语界》(05):36-44。
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  • 刘秀丽、张德禄、张宜波,2013,外语教师多模态话语与学生学习积极性的关系研究[J],《外语电化教学》(3):3-9。
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  • 王西娅,2012,情感因素对大学英语教学的影响[J],《外语教学》,33(6):67-70。
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  • 赵江葵、敖练、周艳,2012,大学英语写作策略教学的实效研究[J],《外语电化教学》(1):52-56。
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  • 张贯之,2011,On affective factors in college oral English teaching[J],《外国语文》,27(s1):130-133。
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  • 贺冠雄、王建华,2011,动机理论研究对外语教学的启示[J],《外国语文》,27(5):112-115。
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  • 汤闻励,2011,实时监控下的英语课堂兴趣调查分析[J],《外语研究》(2):67-72。
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  • 贺新全、常桐善,2012,影响硕士研究生英语学习因素的实证研究[J],《外语教学》,33(3):68-71。
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  • 汤闻励,2012,非英语专业大学生英语学习“动机缺失”研究分析[J],《外语教学》,33(1):70-75。
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  • 姚霖霜、廖美珍,2011,中介语语用交际策略使用调查——对比CMC环境中语用交际策略使用[J],《外语教学》,32(3):52-56。
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  • 石晓杰,2011,英语专业大学生英语文学作品阅读动机实证分析[J],《外语与外语教学》,261(6):56-60。
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