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What's Hot

(文献数据最近更新时间:2017-09-18;中文文献显示格式为《外语教学与研究》标准,英文文献显示格式为APA标准。)

关键词:实证研究
  • 袁毅敏、楚军、王诚,2015,基于宏事件特征的汉语动结式时体问题的认知实证研究[J],《外语教学》,36(5):49-53。
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  • 唐革亮、杨忠,2015,功能视阈下名词化实证研究的路径与方法述评[J],《外语教学》,36(5):13-16。
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  • 李翠英、程晓堂,2016,二语学习研究的认知语言学路径——《认知语言学与二语学习——理论基础与实证研究》介评[J],《外语教学》,37(1):111-113。
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  • 张浩,2015,海外语言与身份认同实证研究新发展[J],《外语研究》(3):42-46。
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  • 阿卜杜外力·热合曼、徐万治,2016,会话隐意的解读模式探究[J],《外语研究》(1):47-54。
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  • 孟春国、陈莉萍,2015,走向多元融合的研究范式——中外应用语言学与外语教学期刊的载文分析[J],《外语界》(01):2-11。
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  • 董梅,2015,影响语言测试的非智力因素排序实证研究[J],《外语教学》,36(04):73-76。
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  • 孟冬梅,2015,激励式立体化英语教学模式的探究与实践[J],《外语电化教学》(01):50-56。
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  • 胡永近、张德禄,2013,英语专业听力教学中多模态功能的实验研究[J],《外语界》(05):20-25。
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  • 方伟,2013,语块教学对听力“笔记”影响的实证研究[J],《外国语文》(03):148-151。
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  • 陈朗,2013,近十年国外隐喻能力实证研究主体脉络梳辨——以伯明翰大学Littlemore博士的研究为视点[J],《外语界》(03):57-66。
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  • 吴旭东,2013,科研立题论证评估方法探讨[J],《外语教学与研究》(05):681-691。
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  • 姜晖、刘风光,2013,《语言使用中的意识形态:实证研究的语用准则》述介[J],《外语教学与研究》(3):474-478。
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  • 王松林,2013,比较文学的文本细读与实证研究——兼论克劳德·罗森的学术创新[J],《外国文学研究》,35(2):126-132。
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  • 许明,2013,论同声传译研究方法[J],《中国翻译》,34(1):12-19。
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  • 曹佩升、费伟,2012,译者心理实证研究路径分析[J],《外国语文》,28(6):119-124。
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  • 徐昉,2012,实证类英语学术研究话语中的文献引用特征[J],《外国语》,35(6):60-68。
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  • 李天行、彭宣维、张莎,2011,文化性比喻认知的非体验性——以时空异置为切入点的实证研究[J],《外语学刊》(5):44-48。
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  • 高彬、徐珺,2012,口译教材与口译人才培养契合之实证研究——基于我国三大出版社的教材统计分析(1990-2011)[J],《外语界》(5):42-48。
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  • 范勇,2012,美国主流媒体上的“中国英语”样本分析——基于《纽约时报》涉华报道(2009-2010)的一项实证研究[J],《中国翻译》,33(4):112-116。
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