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What's Hot

(文献数据最近更新时间:2018-05-16;中文文献显示格式为《外语教学与研究》标准,英文文献显示格式为APA标准。)

关键词:建构主义 (频次:19)
  • 辛斌,2016,语言的建构性和话语的异质性[J],《现代外语》,39(1):1-10。
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  • 周平,2015,基于现代教育技术的翻转课堂及其理论基础溯源[J],《外语电化教学》(02):72-77。
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  • 孙淑女、许力生,2014,大学英语教学中计算机主导的跨文化能力培养研究[J],《外语界》(04):89-95。
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  • 王峥,2014,建构主义学习理论观照下的大学英语课堂有效教学——以第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛为例[J],《外语界》(04):71-79。
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  • 张艳、金杰,2013,师生共同开发新闻英语课程资源教学模式研究[J],《中国外语》,10(2):67-72。
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  • 黄绍胜、杜华,2013,基于语篇观的多媒体英语听力笔记教学试验[J],《外国语文》(s1):166-169。
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  • 陶久胜,2013,基于建构主义理论的网络环境下英语自主学习研究[J],《外语研究》(3):54-58。
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  • 司显柱、赵海燕,2013,建构主义教学模式视阈中的大学英语课程设计[J],《外语电化教学》(3):70-74。
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  • 郝翠屏,2011,论帕洛夫《极端的诗歌艺术》之“(数)之崛起”[J],《外国文学研究》,33(4):20-28。
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  • 尚必武,2011,西方文论关键词 不可靠叙述[J],《外国文学》(6):103-112。
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  • 蒋学清、丁研,2012,现代教育技术下的新型大学英语教学模式理论框架初探[J],《外语电化教学》(6):42-46。
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  • 周苹,2011,论主体间性与情境性在文学教学中的意义与实践[J],《外语学刊》(3):109-112。
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  • 王晶,2011,解析言语能力发展的建构过程[J],《外语学刊》(3):88-91。
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  • 司显柱,2011,多元互动大学英语教学模式建构——建构主义视域[J],《外语学刊》(1):110-112。
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  • 王金、蔡慧萍、罗毅,2012,基于网络平台的体验英语写作模式研究[J],《外语电化教学》(4):22-26。
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  • 师琳,2012,建构主义视角下的大学英语网络教学生态环境研究[J],《外语电化教学》(3):62-65。
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  • 彭阳华、周平,2011,支架式教学在高职英语教学中的应用研究[J],《外国语文》,27(s1):134-136。
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  • 丰玉芳,2011,基于多媒体网络技术的英语专业《高级英语》研究性课堂教学模式的构建与实施[J],《外国语文》,27(6):137-141。
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  • 杨维东、赵娟,2011,基于建构主义理论的“任务型、互动式”教学模式研究——以非英语专业硕士研究生英语课堂教学为例[J],《外语教学》,32(5):56-60。
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