- 文秋芳、林琳，2016，2001-2015年应用语言学研究方法的使用趋势[J]，《现代外语》，39（6）：842-852。
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本文选取应用语言学领域具有代表性的两份期刊TESOL Quarterly和《外语教学与研究》(简称TQ和《外研》),对2001-2015年520篇实证文章(TQ265篇、《外研》255篇)中量化法、质化法和混合法使用的宏观趋势进行对比,重点考察三个时段(2001-2005、2006-2010、2011-2015)量化法和质化法的使用差异。结果显示:TQ呈现的总体趋势是质化法(50.19%)量化法(32.83%)混合法(16.98%),《外研》是量化法(79.61%)混合法(12.94%)质化法(7.45%);三个时段,TQ中量化法与质化法使用的差异趋于稳定,《外研》中的差异愈加明显。最后,本文基于研究发现分析了上述差异的成因。
关键词：应用语言学; 研究方法; 量化法; 质化法; 混合法;
- 李炯英、李青，2016，我国外语焦虑研究:回顾与反思——基于外语类期刊近十年(2006—2015)论文的统计分析[J]，《外语界》（4）：58-65。
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焦虑是影响外语学习的重要情感因素之一。本文在回顾国内外外语焦虑研究发展的基础上,运用定性和定量分析相结合的方法,对我国18种外语类期刊2006-2015年发表的外语焦虑研究相关论文进行统计分析,主要从外语焦虑研究的总体趋势、研究对象、研究内容和研究方法 4个层面评述我国外语焦虑研究的概况。统计分析结果显示:(1)论文数量呈动态增长趋势;(2)研究对象较为单一,在校本科生占绝对比例;(3)研究内容主要包含本体研究、综合研究、应用研究、相关性研究、影响因素研究和实验教学研究等;(4)研究方法以实证研究为主,论述性研究为辅。基于分析结果,文章反思了我国外语焦虑研究的不足之处,展望了外语焦虑研究的发展前景。
关键词：外语焦虑; 研究对象; 研究方法; 回顾与反思;
- 李炯英、李青，2016，我国外语焦虑研究：回顾与反思——基于外语类期刊近十年（2006—2015）论文的统计分析[J]，《外语界》（4）：58-65。
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焦虑是影响外语学习的重要情感因素之一。本文在回顾国内外外语焦虑研究发展的基础上，运用定性和定量分析相结合的方法，对我国18种外语类期刊2006-2015年发表的外语焦虑研究相关论文进行统计分析，主要从外语焦虑研究的总体趋势、研究对象、研究内容和研究方法 4个层面评述我国外语焦虑研究的概况。统计分析结果显示：（1）论文数量呈动态增长趋势；（2）研究对象较为单一，在校本科生占绝对比例；（3）研究内容主要包含本体研究、综合研究、应用研究、相关性研究、影响因素研究和实验教学研究等；（4）研究方法以实证研究为主，论述性研究为辅。基于分析结果，文章反思了我国外语焦虑研究的不足之处，展望了外语焦虑研究的发展前景。
关键词：外语焦虑；研究对象；研究方法；回顾与反思
- 蔡金亭、李佳，2016，语言层迁移和概念迁移的研究方法[J]，《外语界》（4）：2-10。
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为避免语言迁移领域研究方法中存在的问题，本文首先讨论语言迁移研究的数据及其来源，然后沿着从语言层到概念层的脉络，梳理了语言层迁移和概念迁移的研究方法。前者主要包括基于比较的方法取向和比较—归纳方法框架，后者与前者密切相关，包括多种在线和离线手段相结合的方法。
关键词：语言层迁移；概念迁移；研究方法
- 王峥，2016，我国二语动机研究的基本认识、方法与理论应用：问题与建议[J]，《外语界》（3）：64-71。
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本文在借鉴国外二语动机研究新近进展的基础上，剖析了我国二语动机研究在基本认识、研究方法、理论应用等方面的不足，并提出了相应的建议与展望：基于对二语动机动态性、情境性与复杂性的基本认识，着眼于二语动机的演变轨迹，关注学习者与环境的互动，灵活采取量化法、质化法、混合法、微变化法、大数据技术和行动研究法等方法深入、全面地研究二语动机相关问题。
关键词：二语动机；研究方法；微变化法；大数据
- 项茂英、郑新民、邬易平，2016，国外语言教师信念研究回顾与反思——基于对6种应用语言学期刊的统计分析(1990—2014)[J]，《外语界》（1）：79-86。
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摘要：
本文选取1990-2014年6种国际权威应用语言学期刊发表的语言教师信念相关文献建立语料库，采用词频统计法对语言教师信念研究的热点问题和趋势进行统计分析。结果显示：(1)语言教师信念研究主要围绕教师信念内容、教师信念与教学行为相关性、教师信念影响因素、教师信念与教师专业发展4个方面展开；(2)实证研究是主流研究方法，研究工具以访谈、问卷调查、课堂观察和日志为主。文章所得结果对我国语言教师信念研究选题、研究方法设计、研究工具使用等具有启示意义。
关键词：教师信念；研究热点；研究方法；研究工具
- 顾佩娅、陶伟、古海波金琳，2016，外语教师专业发展环境研究综述[J]，《外语教学与研究》，48（1）：99-108。
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本文对国内外40多年的教师专业发展环境研究进行了综述。文章梳理了该领域研究的理论视角变迁与方法转换,并评述了不同视角下围绕环境要素与结构、环境与教师的关系、教师发展生态环境及其改善实践等主题开展的实证研究。最后基于对研究局限的评析,文章提出了相关启示,认为生态学视角是未来外语教师发展环境研究的重要取向。
关键词：环境；教师专业发展；生态学视角；研究方法；研究主题
- 穆雷、王巍巍许艺，2016，中国口译博士论文研究的现状、问题与思考(1997-2014)——以研究主题与方法分析为中心[J]，《外国语》，39（2）：97-109。
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博士论文在一定程度上体现了本学科的发展方向和方法创新。本文选取1997 － 2014 年中国47 篇口译博士学位论文作为研究对象元分析，以定量加定性的方法，考察这些论文在研究主题和研究方法两方面体现的特征，发现目前受到较多关注的研究领域为口译过程、口译理论、口译产品和口译教学，主要使用以实验法为主的实证研究方法，趋于综合使用多种研究方法并借鉴跨学科的理论和方法。考察发现，这些论文在研究主题方面存在一定的局限性，在研究方法方面存在研究方法认识不清、阐述不明、研究设计缺乏科学性和严谨性以及实证研究结果理论探讨不足等问题。基于此，笔者从加强研究方法论素养、完善方法论课程设置和加强学术交流等方面提出了相应的解决建议和发展策略。
关键词：中国; 口译博士学位论文; 1997 － 2014; 元分析; 研究主题; 研究方法
- 孟春国、陈莉萍，2015，走向多元融合的研究范式——中外应用语言学与外语教学期刊的载文分析[J]，《外语界》（01）：2-11。
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摘要：本研究基于10种中外应用语言学与外语教学期刊2013年所有载文,横向比较分析论文不同研究方法的使用状况及新近趋势。研究结果显示:(1)国内中文期刊思辨研究总体多于实证研究,且实证研究以量化研究为主,而国外英文期刊中量化、质性与混合研究均占一定比例;(2)国内和国外期刊的实证与非实证研究比重存在显著性差异,前者实证研究的比重明显低于后者;(3)多元融合实践取向的研究范式成为国际应用语言学与外语教学研究的发展趋势,这对重塑与完善我国现存研究范式具有重要启示意义。
关键词：研究方法, 实证研究, 混合研究法, 应用语言学与外语教学期刊
- 韦晓保、MaríadelPilarGarcíaMayo、MaríaJuncalGutierrez-Mangado、MaríaMartínezAdrián，2015，《当代二语习得研究方法》述评[J]，《现代外语》，38（01）：137-140。
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关键词：二语习得理论, 研究方法, 研究走向, 理论体系构建, 语言习得, 动态理论, 社会文化理论, 句法结构, 电生理学研究, 词汇语法,
- 王璐璐、戴炜栋，2014，二语习得研究方法综述[J]，《外语界》（05）：29-37。
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摘要：本文针对二语习得研究的跨学科特点,从语言学、心理语言学、社会文化、认知等视角对二语习得研究方法进行系统梳理,把学习者语言准确性、复杂性、流利性测量方法和语料库分析方法作为补充研究视角,阐述了各研究视角对二语习得研究的不同认识及其不同语料收集分析方法。文章最后总结了我国二语习得研究方法的应用现状,指出研究方法本身没有对错优劣之分,我国二语习得研究者应灵活选择和组合运用不同视角下的研究方法并使之本土化,开展多方验证以推进二语习得研究科学化发展。
关键词：二语习得, 研究方法, 研究视角
- 覃俐俐，2013，翻译专业教师研究的现状与展望[J]，《外国语文》（05）：124-129。
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摘要：翻译教学研究领域一直缺乏对教师的关注。梳理国外翻译教师的研究现状,提出"翻译教师研究"的独立地位、重视翻译教师教育和发展、拓展翻译教师的研究课题和研究方法等问题。
关键词：翻译教师, 研究课题, 研究方法
- 钟明国，2013，西方《文心雕龙》英译研究:现状、方法与不足[J]，《外国语文》（05）：119-123。
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摘要：作为中国古典文论集大成之作,《文心雕龙》在西方的翻译研究现状足以透射出西方对中国文论思想体系的基本态度。回溯西方《文心雕龙》英译研究历程,系统梳理主要研究成果,归纳其主要研究方法,总结现有研究成果数量稀少、研究群体弱小、缺乏系统研究、关注层面单一等主要缺陷,透析西方主流学界对中国传统文艺批评理论的冷漠态度及其原因,为后续相关研究提供借鉴。
关键词：英译, 研究方法, 缺陷, 冷漠态度
- 唐树华、李晓康，2013，商务话语研究的困境和趋势——论我国商务话语研究目的与方法的冲突性及潜在突破性[J]，《外语界》（04）：11-18。
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摘要：本文基于CSSCI语言类期刊商务话语论文的统计分析指出,经历数量少、范围窄的阶段之后,商务话语研究出现了范围和主题拓展、数量增加的趋势,主要表现为应用文体翻译研究持续发展,教学研究增长,不同主题的商务话语语料库开始出现,商务话语理论框架得以构建,但这一良好态势并未延续,相反研究呈现萎缩态势。文章认为,商务话语研究领域未能持续发展的根本原因在于研究方法的局限性,研究方法和研究目的之间冲突的解决将极大推动商务话语研究发展。
关键词：商务话语, 研究方法, 目的, 趋势
- 张培，2013，理论欲求与混合方法设计[J]，《中国外语》，10（2）：90-93。
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摘要：使用混合方法的实证研究在我国外语教学研究中呈现上升势头,但在研究设计方面也显现出不少问题。本文探讨混合方法研究设计,回顾混合方法的多种理论设计类型,分析基本设计逻辑,提出基于理论欲求说的简单式设计,为混合方法研究实践提供参考。
关键词：混合方法, 研究设计, 研究方法
- 李文、王琴、李媛，2013，第六届英语研究专家论坛暨第二届全国认知诗学高层论坛综述[J]，《外国语文》（1）：158-160。
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摘要：<正>"第六届英语研究专家论坛暨第二届全国认知诗学高层论坛"于2012年11月22日-25日云南大理隆重召开。本次会议由四川外语学院主办,大理学院外国语学院承办。大会主题为:"认知诗学与跨学科研究"、"英语研究专家论坛十年回顾:多元与互补"。
关键词：认知美学,诗学,高层论坛,英语,教授,跨学科研究,研究方法,双语平行语料库,广东外语外贸大学,界面研究
- 江帆，2011，生态视域下的易卜生研究——评《绿色易卜生国际学术研讨会论文集》[J]，《外国文学研究》，33（5）：171-173。
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摘要：《易卜生创作的生态价值研究:绿色易卜生国际学术研讨会论文集》是从生态视域对易卜生进行专题研究的论文汇编,收录的主要论文着眼于发掘易卜生作品中的生态价值与现实意义,在"思"与"艺"的文本解读中向现代诗学阐释空间拓展,并运用新的研究视角与方法,探究其戏剧与诗作丰富而深刻的生态内蕴,开拓了易卜生研究的新领域。
关键词：易卜生, 生态价值, 研究方法
- 江怡，2013，语言哲学在中国:问题、进路和方法[J]，《外语学刊》（2）：81-83。
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摘要：西方语言哲学伴随着西方分析哲学进入中国。中国学者对语言哲学的认识开始于对早期分析哲学家工作的了解和研究,随后逐渐形成对语言哲学作为一门哲学学科的共识,努力从不同的哲学传统中寻找对语言性质的普遍理解。本文通过对西方语言哲学在中国的传入演变的历史叙述,着重分析语言哲学研究对当代中国哲学和思想文化研究具有的特殊意义,并从研究进路和研究方法两个方面阐述建立"中国语言哲学"的必要性和可能性。
关键词：中国语言哲学, 跨文化研究, 哲学经典阐释, 研究进路, 研究方法
- 刘宏伟、穆雷，2013，我国翻译教学研究方法现状与反思——基于2002-2011年外语类核心期刊论文的统计分析[J]，《外语教学》，34（2）：105-109。
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摘要：以近10年(2002-2011)23种外语类核心期刊发表的525篇翻译教学研究论文为研究对象,运用定性、定量及理论推演相结合方法,描述和分析我国翻译教学研究方法现状。结果表明:研究范围不断拓宽,研究方法不断走向成熟并呈多元化趋向,但仍存在以下问题:定量与实证研究数量不足,质量不高;部分研究主题研究方法比较单一集中;个别机构、学者和期刊不太注重研究方法等。为此,对研究现状进行反思并提出相关建议。
关键词：翻译教学, 研究方法, 现状, 反思
- 王祥兵、穆雷，2013，中国军事翻译史论纲[J]，《外语研究》（1）：84-90。
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摘要：军事翻译见证了战争与和平,是一项非常重要的人类实践活动。军事翻译史作为对军事翻译活动的记录,理应受到重视,但是本文梳理中国翻译史研究文献后,发现中国军事翻译史的研究严重不足。笔者对这种现状进行了反思,并从研究内容、研究方法等方面论纲性地构思了中国军事翻译史研究的路径,彰显其重大现实意义,同时为将来书写中国军事翻译史奠定基础。
关键词：战争与和平, 中国军事翻译史, 研究内容, 研究方法
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