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What's Hot

(文献数据最近更新时间:2018-02-01;中文文献显示格式为《外语教学与研究》标准,英文文献显示格式为APA标准。)

关键词:翻译专业 (频次:32)
  • 吕冰,2016,翻译专业的专业课程师资配置:问题与成因——对“外教社杯”全国高校外语教学大赛选手的案例分析[J],《外语界》(4):50-57。
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  • 吕冰,2016,翻译专业的专业课程师资配置:问题与成因——对“外教社杯”全国高校外语教学大赛选手的案例分析[J],《外语界》(4):50-57。
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  • 平洪,2015,坚持需求导向,借鉴国际经验,提升MTI办学水平——全国翻译专业学位研究生教育2015年年会综述[J],《中国翻译》,36(5):71-73。
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  • 伍志伟、穆雷,2015,构建翻译专业实践教学的创新模式[J],《外语教学》,36(01):98-102。
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  • 陶友兰、强晓,2015,本科翻译专业阅读教学综合模式探讨[J],《中国翻译》,36(01):55-58。
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  • 朱志瑜,2014,理论是研究和教学的基石[J],《外国语》,37(04):18-19。
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  • 穆雷,2014,论语言服务业高层次人才培养[J],《外国语》,37(04):15-17。
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  • 周明伟,2014,建设国际化翻译人才队伍;推动中国文化走出去[J],《中国翻译》,35(05):5-6。
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  • 唐闻生,2014,我国高端翻译人才队伍现状与对策建议[J],《中国翻译》,35(05):7-8。
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  • 吴文安,2014,学术翻译之难——以本雅明《译者的任务》选段为例[J],《中国翻译》,35(03):121-125。
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  • 平洪,2014,主动服务社会需求;全面提高MTI教育质量——全国翻译专业学位研究生教育2014年年会综述[J],《中国翻译》,35(03):57-59。
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  • 吴文安,2014,学术翻译之难——以本雅明《译者的任务》选段为例[J],《中国翻译》(03):121-125。
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  • 平洪,2014,主动服务社会需求;全面提高MTI教育质量——全国翻译专业学位研究生教育2014年年会综述[J],《中国翻译》(03):57-59。
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  • 文秋芳,2014,英语类专业实践多元人才观面临的挑战与对策[J],《外语教学与研究》,46(01):118-126。
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  • 郭晓勇,2014,中国语言服务业的机遇和挑战[J],《中国翻译》,35(01):9-11。
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  • 王少爽,2013,翻译专业学生术语能力培养:经验、现状与建议[J],《外语界》(05):26-35。
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  • 董晓华,2013,CATTI三级与翻译专业本科课程的衔接:实践与反思——以西北师范大学CATTI校本课程开发为例[J],《中国翻译》,34(06):71-73。
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  • 平洪,2013,与时俱进;提升内涵;推动我国MTI教育持续发展——全国翻译专业学位研究生教育2013年年会综述[J],《中国翻译》(04):50-52。
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  • 侯奕茜,2013,翻译专业毕业论文与翻译市场的结合[J],《外国语文》(s1):161-162。
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  • 朱玉珊,2013,读译一体化——基于自主学习的翻译专业阅读课程建设[J],《外国语文》(s1):163-165。
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