首页 >  文献推荐 >  What's hot

What's Hot

(文献数据最近更新时间:2017-03-14;中文文献显示格式为《外语教学与研究》标准,英文文献显示格式为APA标准。)

关键词:英语写作
  • 赵炜,2015,教师反馈焦点与反馈策略对英语写作修改效果的交互影响[J],《解放军外国语学院学报》,38(2):85-93。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 唐芳、许明武,2015,英语写作者身份研究:回顾与展望[J],《外语界》(03):41-50。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 穆从军,2015,20世纪80年代以来的ERPP写作研究:回顾与展望[J],《外语界》(01):56-64。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 吴炜,2015,教师反馈焦点与反馈策略对英语写作修改效果的交互影响[J],《解放军外国语学院学报》,38(2):85-93。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 梁晓晖,2015,英语写作思维的认知型多模态培养模式[J],《外语电化教学》(01):43-49。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 徐昉,2015,学术英语写作研究述评[J],《外语教学与研究》,47(01):94-105。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 余继英,2014,写作思辨“一体化”教学模式构建[J],《外语界》(05):20-28。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 唐芳、许明武,2014,大学英语写作者自我建构调查与研究[J],《外语界》(03):37-44。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 郑霄雯、李熊、赵英,2014,我国英语写作的研究态势分析及科研团队挖掘[J],《外语界》(03):70-78。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 朱慧敏、王俊菊,2013,英语写作的词汇丰富性发展特征——一项基于自建语料库的纵贯研究[J],《外语界》(06):77-86。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 郑超、常春娥,2014,是传递意义还是炫耀形式——外语写作过程中的形-意缠结现象[J],《现代外语》,37(04):513-524。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 胡琰、何培芬,2014,基于网络自主学习的不同场认知风格学习者英语写作绩效研究[J],《外语电化教学》(02):36-40。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 胡琰、何培芬,2014,基于网络自主学习的不同场认知风格学习者英语写作绩效研究[J],《外语电化教学》(02):36-40。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 刘忠政,2013,大学英语四级写作的语言石化现象分析及教学策略[J],《外国语文》(05):135-138。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 陈美华、陈祥雨,2013,基于SNS“人人网”的英语写作匿名性同伴群评研究[J],《外语电化教学》(06):34-38。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 商艳芝,2013,网络信息技术环境下英语写作创新思维能力的培养——以英语写作精品课的开发应用为例[J],《外语电化教学》(05):52-56。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 王扬、肖祎,2013,师范类与外语类院校英语专业学生转折连词使用差异——一项基于CEM的研究[J],《外语界》(05):67-75。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 梁晓晖,2013,多模态隐喻在英语写作教学中的应用——以比较性文章为例[J],《外语研究》(05):24-31。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 刘世生、刘梅华,2013,大学生英语写作的过程、挑战与应对策略:个案研究[J],《外语教学》(04):46-49。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]
  • 刘芳,2013,授之以渔——英语写作元认知实证研究成果对教学的启示[J],《外国语文》(s1):192-194。
    [ 详情 摘要 关键词 收藏 ]