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What's Hot

(文献数据最近更新时间:2018-05-16;中文文献显示格式为《外语教学与研究》标准,英文文献显示格式为APA标准。)

关键词:语言能力 (频次:23)
  • 桂诗春,2015,我国英语教育的再思考——理论篇[J],《现代外语》,38(04):545-554。
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  • 韩子满,2015,做“韩赛”的粉丝[J],《中国翻译》,36(01):88-89。
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  • 王守仁,2014,高考改革要从中国国情出发[J],《外国语》,37(06):15-17。
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  • 朱正才,2014,语言测试的能力结构与因子分析法[J],《外语教学》(05):50-54。
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  • 朱正才,2014,语言测试的能力结构与因子分析法[J],《外语教学》,35(05):50-54。
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  • 谢元花,2014,中国学习者英语提升动词运用能力发展探究[J],《现代外语》,37(03):350-359。
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  • 许保芳、于巧丽、袁凤识,2014,隐喻能力与语言能力关系的理据分析[J],《外语研究》(01):47-50。
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  • 刘正光,2014,界面研究作为学科发展的内在动力[J],《外国语文》(01):5-7。
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  • 胡朋志,2014,“心智/大脑”概念辩析[J],《现代外语》,37(01):23-31。
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  • 丁煜,2013,利用讨论标签提高思维和语言能力的实证研究[J],《外语电化教学》(04):52-58。
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  • 陈亚平,2013,不规范译文与结构启动及其对翻译教学的启示[J],《中国翻译》,34(06):34-38。
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  • 董燕萍、蔡任栋、赵南、林洁绚,2013,学生译员口译能力结构的测试与分析[J],《外国语》(04):75-85。
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  • 成晓光,2013,《语法的起源》述介[J],《外语教学与研究》(05):782-786。
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  • 方仪力,2013,西塞罗的翻译思想与修辞学的内在联系探讨[J],《外语研究》(3):77-81。
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  • 陈晓丹,2013,PBL教学模式对非英语专业学生批判性思维能力影响的实证研究[J],《解放军外国语学院学报》(4):68-72。
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  • 许保芳、袁凤识,2012,隐喻能力研究30年:回顾与思考[J],《解放军外国语学院学报》,35(6):34-39。
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  • 余静,2011,《挑战传统原则——译入非母语》述评[J],《中国翻译》,32(1):52-54。
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  • 陈小曼,2012,词汇听写任务对学习者英语学习的影响研究[J],《外国语文》,28(3):152-154。
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  • 张伟,2011,高原现象在外语学习中的成因及对策初探[J],《外国语文》,27(s1):162-164。
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  • 赵中宝、范劲松,2012,《语言测试实践》评介[J],《现代外语》,35(1):105-107。
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