- 龙婷、龚云,2008,交际法研究对中国大学英语教材编写的启示[J],《外语教学》(6):65-68。
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交际法对我国的外语教育和外语教材编写产生了广泛而深远的影响。然而,近年来交际法教学实践却在中国面临发展瓶颈,表现在以交际法为指导的教材与交际法教学实践的矛盾。本文在回顾交际法的语言理论、学习理论和国内外教材编写历程基础上,分析了矛盾产生的原因以及对教材编写工作带来的启示。
关键词:交际法; 交际性教材; 启示
- 邓国民、陈佳,2018,国际CALL研究的知识图谱分析:发展状况与趋势[J],《外语界》(3):81-88。
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本文以2003年至2017年发表于计算机辅助语言学习(CALL)研究领域5种国际知名期刊并被Web of Science核心数据库收录的研究论文作为样本文献,使用CiteSpace软件对论文、主题词和关键词、重要作者等进行共被引和共现分析,绘制出国际CALL研究知识图谱,揭示其研究概况与发展趋势,并提出对我国CALL研究与实践的启示。
关键词:计算机辅助语言学习; CiteSpace; 知识图谱; 启示;
- 张文鹤、文军,2017,国外翻译教学研究:热点、趋势与启示[J],《外语界》(1):46-54。
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随着翻译教育在我国如火如荼地开展,翻译教学研究正成为兼具理论与实践意义的领域。本文借助Excel与Cite Space分析工具,对翻译研究文献库和Web of Science中SSCI子库两个数据库中40多年来的国外翻译教学研究文献进行了年度发文量、关键词聚类与共引等方面的分析,绘制国外翻译教学研究知识图谱,分析国外翻译教学研究的热点与趋势,并提出其对我国翻译教学研究的启示。
关键词:翻译教学; 知识图谱; 研究热点与趋势; 启示;
- 李茹,2016,国外语言教师认知研究演进、转向及启示[J],《外语界》(6):23-30。
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国外语言教师认知研究大多围绕"概念内涵"和"认识论"展开。本文梳理了国外语言教师认知研究从个体、社会、社会历史向系统复杂性演进的认识本体论发展,指出了教师认知研究的新转向:(1)从社会视角审视语言教师认知,探究教师内心世界、教学实践与学生学习的关系;(2)整体动态地考察语言教师认知,注重环境核心要素;(3)重新审视和发挥语言教师认知研究的价值。文章进而阐发了上述研究转向对我国语言教师认知研究的重要启示。
关键词:语言教师认知; 演进; 转向; 启示;
- 孙崇飞、潘艳艳,2016,名动认知神经科学研究四十年——兼谈英汉词类类型学对比研究[J],《外语研究》(3):31-37。
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"名动分离"似乎早已成为学界公认的事实。但近年来的词类类型学研究结果表明名动分离似乎并不具有跨语言普适性。与之类似,尽管认知神经科学家对名词和动词进行过大量卓有成效的跨语言研究,但对导致二者分离的原因仍不清楚,且诸多研究对名动隶属关系观点不一。本文在考察名动认知神经科学四十年研究成果的基础上,评析其成就和不足,分析导致研究者对名动隶属关系观点不一的原因,最后考察其对英汉词类类型学对比研究的启示意义。
关键词:名词;动词;认知神经科学;英汉词类类型学对比研究;启示
- 朱金兰,2015,我国港台高校大学英语课程比较与启示[J],《外语界》(4):66-73。
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为应对培养国际化人才的需求,我国香港和台湾高校积极深化大学英语课程改革。本研究比较分析了港台高校的大学英语课程设置,主要发现:(1)港台高校十分重视学生入学时英语基础水平与语言能力;(2)港台高校英语课程种类丰富,形式多样,目标明确,实用性强;(3)港台高校强调EGP和ESP教学,必修与选修并举,充分利用网络学习平台,尊重学生的个性化选择,着眼于学生的专业学习、学术发展、职业岗位工作及终身英语学习的需要;(4)港台高校较为注重专业课全英文授课。本研究能够为我国大陆高校大学英语课程改革提供有益启示与借鉴。
关键词:香港高校;台湾高校;大学英语课程;比较分析;启示
- 陈茂林,2015,和谐交融:梭罗的自然观及其启示[J],《外语教学》,36(5):77-81。
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美国优秀自然作家和环境主义先驱梭罗认为,大自然是一个相互联系相互依赖的有机整体,是人类之母,人是自然的一部分,二者相处的最高境界是和谐交融。梭罗的自然观体现出东方文化中人与自然和谐相处的思想。这对于在东西方文化平等对话、互相弥补的基础上建构生态批评理论具有重要启示。
关键词:梭罗;自然观;和谐交融;启示
- 陈礼珍,2013,《路得》的启示———反浪漫化潮流与文化秩序重建[J],《外国文学》(06):48-55。
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关键词:秩序重建,启示,路得,潮流,文化
- 贺学耘、廖冬芳、周维,2013,渥太华大学翻译学院本科翻译专业课程设置:解读及启示[J],《外国语文》(03):98-102。
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摘要:2006年,教育部批准三所高等院校试办本科翻译专业,到2012年,全国已经有57所高校设置该专业。要办好中国新兴的本科翻译专业,应学习国外著名翻译学院的办学经验,进一步完善本科翻译专业课程体系的设置。本文详细解读了渥太华大学翻译学院的本科翻译专业(法英方向)的必修课程和选修课程的设置,认为可将我国本科翻译专业的人才培养目标定位为培养通用型和专门型相结合的两型职业翻译人才;在此基础上,应进一步加大双语知识及技能课程及专业知识与技能课程的比例;要将"翻译技术"、"术语学"和"翻译职业教育"等课程纳入本科翻译专业课程体系中。
关键词:渥太华大学翻译学院, 本科翻译专业, 课程设置, 启示
- 孟颖,2013,当代美国大学自治对我国高等教育自主权的启示[J],《外国语文》(s1):124-127。
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摘要:美国大学自治是美国高等教育的特征之一,也是美国高等教育成功的保障之一。从美国大学自治形成及特征出发,分析我国高等教育存在的问题,并从中得若干到启示。
关键词:美国大学自治, 高等教育, 启示
- 庞好农、刘敏杰,2012,拯救自我:《五号屠场》在当下的启示[J],《外国语文》(5):19-22。
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摘要:库特·冯内古特的和平主义思想、虚无主义观念和宿命论信仰弥漫在《五号屠场》的各个层面。他通过对战争、人际交往、时间旅行和外星奇遇等场景的描写阐释了战争与正义、物质与爱情、外星人视阈与人类窘境等方面的关系,抨击了人类的残忍、自私和贪婪,给我们以人生启迪,引导我们重新审视现代的社会和世界。如果人类世界一天没有停止重复《五号屠场》所提及到的悲剧,冯内古特的启示对人类世界的告诫和警示就一天不会失效。
关键词:库特·冯内古特, 《五号屠场》, 启示, 反战, 特拉尔法马多人
- 卢小军,2012,中美网站企业概况的文本对比与外宣英译[J],《中国翻译》,33(1):92-97。
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摘要:本文试图在Werlich文本语法的基础上;构建一个适用于企业概况文本英译的平行文本比较模式;描述和分析中美企业网站企业概况在文本惯例上呈现的异同;籍此探讨英译企业概况文本所获得的若干启示。通过英语平行文本的对比分析;为我国企业网站外宣文本英译在文本内容的选择与安排、文本结构、文化规范以及语言表达和修辞风格诸方面提供有益的借鉴。
关键词:企业概况, 文本语法, 平行文本, 对比, 启示
- 王传英,2012,2011年企业语言服务人才需求分析及启示[J],《中国翻译》,33(1):67-70。
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摘要:本调研在对全国65家规模不同、语言服务内容迥异的企业对语言服务人才的需求和能力要求进行归纳、整理的基础上;分析了企业语言服务的结构变化和由此产生的差异化人才培养路径;以期为翻译硕士专业学位(MTI)项目为代表的语言服务人才培养和满足企业发展需要的"外部性"建设提出建议。
关键词:企业, 语言服务人才, 需求分析, 启示
- 程东元,2011,AECT2010年会主题内容与启示[J],《外语电化教学》(1):78-80。
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摘要:AECT 2010年会于10月下旬在美国西海岸顺利召开;大会围绕"赛博变革:在我们的联网世界中学习"这一主题展开探索和交流;达到了预定的目标。作为会议的参加者;作者在介绍大会主要内容的基础上;着重谈了三点感悟。一是关于教育技术学科的定位和前景问题;二是关于现代教育思想源头的思考;三是关于开会的形式与内容之间的关系。
关键词:AECT年会, 内容综述, 启示
- 贺冠雄、王建华,2011,动机理论研究对外语教学的启示[J],《外国语文》,27(5):112-115。
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摘要:如何保持外语学习者的学习热情和状态;不断提升他们的外语学习和运用能力;是外语教学理论研究的重要课题之一;其研究结果对外语教学实践具有指导性意义。动机理论借助心理学和社会学的综合分析手段;从学习者的学习动机入手;强调以学习者为主体;结合各种激励机制;以促进教学目标的顺利实现。
关键词:动机, 外语教学, 启示, 教学目标
- 卢华国,2011,试论现代辞书学发展的“维基范式”[J],《外语研究》(3):70-73。
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摘要:维基百科由于以Wiki(维客)技术为构建基础;人人可以编辑;因此其容量增长和内容更新速度惊人。同时;维基百科也因缺乏有效的质量管理而饱受指责。这种"自下而上"的开放性编纂模式彻底颠覆了以往传统的辞书编者与用户二元对立的关系;同时也为辞书学的未来发展带来了新的启示。
关键词:维基百科, 开放式编纂模式, 辞书学, 颠覆, 启示
- 钟守满、孙崇飞,2012,跨学科的语言磨蚀研究——从语言磨蚀的定义谈起[J],《外语教学》,33(2):8-12。
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摘要:从国内外语言磨蚀的相关成果看;其定义不统一;理论层面分析也不足。结合语言磨蚀理论研究的最新成果;本研究重点考察其国内外不同的定义;从生理学、心理学、认知科学、普通语言学、神经认知语言学以及社会语言学等学科方面;重新审视语言磨蚀的定义;对影响语言磨蚀的相关因素进行分析;认为语言磨蚀研究隶属于跨学科领域;其定义的重新审视可以给相关研究带来新的启示;也有助于拓宽相关研究新路向。
关键词:语言磨蚀, 定义, 跨学科, 启示
- 汤闻励,2012,非英语专业大学生英语学习“动机缺失”研究分析[J],《外语教学》,33(1):70-75。
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摘要:"动机缺失"在第二语言习得和外语学习动机的研究领域里属于较新的问题。本文回顾了国外研究者对该问题的研究成果;并对中国非英语专业大学生的英语学习"动机缺失"原因进行调查分析;目的是让更多的中国大学英语教师了解和关注这些原因;进而积极开展相关研究;达到教学相长的目的。
关键词:动机, 动机缺失, 大学英语学习, 启示
- 史兴松、徐珺,2012,跨文化商务交际学对商务英语教学研究的启示[J],《中国外语》,9(4):65-70。
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摘要:在阐述跨文化商务交际学在商务英语专业的理论体系、培养目标及教学科研中的重要地位的基础上;作者对跨文化商务交际学研究的主要议题;尤其对以往研究之不足进行了简要评析。作者指出;单纯地满足于对其他国家的风土人情、社会文化及主体价值观念的了解;不足以确保跨国商务沟通的有效进行;除此之外;我们必须对交际对方的企业文化、职业文化、个体差异有所了解;并且了解其他文化的总体经济状况、具体商业实践和商务环境;惯用的交际策略;以及这些综合因素在工作场合对交际模式可能产生的动态影响。商务英语专业要培养合格的跨文化商务交际人才;有必要通过科学论证、精心设计;建立起比较系统的立体化跨文化商务交际课程群。研究表明;跨文化商务交际学可以为商务英语教学与研究提供理念、范畴和方法等多方面启示。
关键词:跨文化商务交际学, 商务英语, 启示
- 胡庚申,2011,生态翻译学:生态理性特征及其对翻译研究的启示[J],《中国外语》,8(6):96-99。
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摘要:从生态学视角、特别是从生态系统的视角综观和解读翻译学研究时;我们可以发现;不论自然生态系统还是翻译生态系统;也不论系统大小或层次高低;其生态系统的理性特征非常显著。这些生态系统的理性特征可以概括为:(1)注重整体/关联;(2)讲求动态/平衡;(3)体现生态美学;(4)关照"翻译群落";(5)昭示翻译伦理;以及(6)倡导多样/统一。研究表明;以上这些生态理性特征可以为翻译学研究提供多方面的启示、理念和方法。
关键词:生态翻译学, 生态理性特征, 启示