- 马辰庭,2016,转喻的百科知识表征[J],《现代外语》,39(3):369-380。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:
百科知识语义观关照下,本文探讨了百科知识对转喻实现过程的影响与制约。研究发现,源概念百科描述的中心度是制约转喻实现的重要参数,而决定中心度的四要素进一步影响转喻的接受程度和目标义的创设;百科网提供了转喻运作的认知背景,其中相邻节点间的激活过程可表征为转喻。本研究体现出百科知识在转喻理解中的基础作用,丰富了转喻研究的视角。 更多
关键词:转喻; 百科知识; 中心度; 百科网;
- 潘艳艳,2017,论转喻思维与外语专业学生思辨能力的培养[J],《外国语文》(2):127-131。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:
针对中国外语专业学生的"思辨缺席症"和外语界学者们关于探索思辨能力培养途径的呼吁。将认知语言学的相关理论和研究成果运用到日常教学中,对培养外语专业学生的思辨能力能够起到事半功倍的作用。作为人类基本的认知机制,转喻在人类的概念系统、思维和推理方面有着重要的作用。论文结合认知语言学有关转喻的理论,以英语专业的精读课为例,讨论在日常教学中,如何通过凸显转喻思维的课程设计来培养学生的思辨能力。 更多
关键词:思辨能力; 转喻; 转喻推理; 课堂教学;
- 李克、卢卫中,2017,英语专业学生转喻能力对翻译能力的影响探究[J],《外语界》(1):64-71。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:
转喻是翻译不可或缺的运作机制,然而转喻能力在翻译教学中的价值尚未得到充分探讨。本研究考察了英语专业学生转喻能力与翻译能力之间的关系,探究了影响翻译能力的转喻能力要素。结果表明,转喻能力对翻译能力具有一定影响,影响要素包括识别与创造转喻能力、转喻转换次数等。研究进而提出翻译教学中转喻能力发展的干预机制,以提升学生的翻译能力。
关键词:转喻; 转喻能力; 翻译教学; 翻译能力;
- 陈香兰、高著浩,2016,基于语料库单字“词”意义延伸中的转喻机制[J],《外国语文》(5):66-70。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:
通过语料库对汉语单字"词"进行研究,我们发现"词"的意义延伸大多数基于转喻思维。其中,"部分代整体"的转喻模式下延伸出的词义在使用频率和规约化程度上要高于"整体代部分"和"部分代部分"转喻模式下延伸出的词义。转喻类型主要有:"词"指代"词形"、指代"概念"、指代"语篇"、指代"语篇风格"、指代"语篇文字内容"。 更多
关键词:单字“词”; 意义延伸; 转喻; 语料库;
- 李淑康、李克,2016,《转喻:语言、思维与交际背后的捷径》评述——一位隐喻研究学者的转喻思想[J],《外语研究》(3):110-111。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:
<正>Littlemore,Jeannette.Metonymy:Hidden Shortcuts in Language,Thought and Communication.Cambridge: CUP,2015.0.引言英国伯明翰大学语言学与应用语言学系教授Jeannette Littlemore是当代隐喻研究,尤其是隐喻能力研究方面的著名学者,引领了认知隐喻与应用语言学契合的研究浪潮。在2015年之前,围绕认知隐喻
关键词:转喻;隐喻研究;隐喻能力;认知隐喻;英国伯明翰;可教性;Cambridge;概念合成理论;非言语交际;外语教学
- 陈香兰、段雅超、禹杭、白学军,2016,转喻影响广告注视的眼动研究[J],《外语电化教学》(2):16-20。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:
本文通过眼动实证研究探讨广告中的转喻是否比其字面义分别在一般广告和押韵广告中更能引起注视,注视时间是否更长,从而影响广告效果。实证对比发现:第一注视时间和第一轮阅读时间的指标都未呈现差异,但回归路径阅读时间存在显著差异。实验结果表明:押韵广告中转喻有明显的回视和重读,即出现了二阶段效应,而其在普通广告中的字面义则没有。
关键词:押韵广告;转喻;眼动;字面义;转喻义
- 陈香兰、段雅超,2015,英汉转喻词前视利益效应的眼动对比研究[J],《外语教学》,36(6):29-33。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:
基于前人研究英语词汇与汉语词汇具有前视利益效应和外周中央凹对中央凹效应,本研究中我们以眼睛跟踪的方法探讨英汉转喻词汇的前视利益效应和外周中央凹对中央凹效应。结果表明对于汉语为第一语言的中国人来说,汉语转喻词汇的语义信息比英语转喻词汇的语义信息可以更容易地获取,汉语转喻词汇出现了字面解释与转喻解释,而英语转喻词汇则更多地出现了字面解释,它的转喻解释加工比汉语的转喻解释加工需要更多的时间,英汉转喻词前视利益效应虽没有出现统计学意义上的显著差异,但汉语转喻前视利益效应和外周中央凹对中央凹效应相对英语发挥了一定的作用。
关键词:转喻;眼动;前视利益效应;外周中央凹对中央凹效应
- 徐靖,2016,认知视域下的汉日场所惯用语对比研究[J],《外语教学》,37(2):48-51。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:
本研究在认知视域下,对比考察了和场所、空间、方位有关的汉日惯用语。首先,分析了汉日场所惯用语的认知模式——处于转喻—隐喻连续体中,转喻空间系统中其它的场所、方位或邻近的人(物),隐喻地位、身份、立场、境况等;其次,考察了汉日场所惯用语的对应关系,指出了二者的共性和个性;最后,探讨和阐明汉日的对应动因,是以"共识文化""民族文化"为基础,"社会规约、文化规约、心理规约"交织作用下的"认知激活"。
关键词:场所惯用语;转喻;隐喻;汉日对比
- 张蕊,2015,再论认知语言学与批评话语分析的融合——以“侧重”识解操作为例[J],《外语研究》(6):34-41。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:
本文在张辉,江龙(2008)的基础上,探讨了该文发表后认知批评语言学的新发展。文章首先对批评话语分析在认知方面的不足进行了概括性分析,强调了将认知语言学理论运用于批评话语分析的必要性与可行性。文章在认知语言学框架下选取“侧重”识解操作,对其在话语策略的实施、话语目标的达成以及对语篇与话语实践过程之间关系的阐释性作用进行了论述。本文认为,将认知语言学与批评话语分析相融合,建立与发展认知批评语言学,在理论和实践两个层面都具有重要意义。
关键词:认知语言学,批评话语分析,识解操作,侧重,转喻
- 樊玲、周流溪,2015,认知语用推理框架中的转喻[J],《外语学刊》,37(2):18-22。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:
本文从认知语用学角度考察语用推理中转喻的运用,语用推理涉及交际者双方的身份意识、动态语境、理性、交际策略、概念化和概念混合、所意图、所言说、所隐含等方面。转喻的理解常常综合依托上述各要素,它以概念转喻为桥梁,由交际双方共同完成一种动态的心智整合,其本质特征是语境的动态性以及交际意图与动态语境在理性和认知作用下的意义整合。 更多
关键词:认知语用学; 语用推理; 转喻; 动态整合;
- 曹燕黎,2015,转喻研究的学科路径、方法及其融合趋势[J],《现代外语》,38(02):269-277。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:对于转喻这一语言学热门话题,研究者从修辞学、认知语言学、语用学、自然语言处理、实验心理学等学科路径进行了理论、应用或实验研究,考察了转喻的修辞功效、认知机理、理解机制、标注识别与语义加工等重大问题。文献概述显示,转喻研究虽然在各学科路径展开,但近年来呈现出修辞学、认知语言学与语用学的融合趋势,但这方面的研究数量上仍然偏少,对诸如转喻的理解机制问题等还有待深入。
关键词:转喻, 认知语用学, 学科路径, 融合趋势
- 李克、王湘云,2015,修辞批评视域下的批评转喻分析模式新探[J],《现代外语》,38(02):183-193。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:本文从修辞批评视角对转喻进行了较为系统的分析,并尝试对批评转喻分析研究范式进行再整合。本文指出,修辞批评是分析转喻的重要理论依据;批评转喻分析是基于修辞批评理论对转喻进行的系统分析与评价方法;批评转喻分析可采取转喻描写、转喻解释与转喻评价三个步骤;依托这三个步骤,辅以辞屏、修辞情境、修辞动机等理论,可揭示转喻构建者意欲达成与受众同一的目标。
关键词:转喻, 批评转喻分析, 修辞批评, 批评话语分析
- 汪徽、辛斌、张辉,2015,认知语言学新趋势:学科融合与范式多元——首届“认知语言学与语用学(理论与应用)”国际学术研讨会述评[J],《外国语》,38(03):105-108。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:
<正>2014年10月24日至26日,由国际认知语言学会前主席、南京师范大学特聘教授Klaus-Uwe Panther发起和组织的"第一届认知语言学与语用学(理论与应用)"国际学术研讨会在南京师范大学召开。出席研讨会的有概念整合理论创始人Gilles Fauconnier教授、认知应用语言学家Jeannette Littlemore教授等国内外学者120余人。本次研讨会是首届以认知语言学和语用学的结合为主题的国际研讨会
关键词:语用学研究, 语言学分析, 应用语言学家, 学科融合, 概念整合理论, 大学特聘教授, 转喻, 语言类型学, 语言学会, 隐喻研究,
- 信晓倩、卢卫中,2015,“V上”的语义类型及其认知分析[J],《外语教学》,36(01):43-46。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:"V上"的基本共时义,大致可以归纳为如下四种:向上的趋势、动作的实现、行为的开始/状态的实现以及动作数量、价值或程度的累积。本文在对"V上"的语义类型进行分析的基础上,力图揭示"V上"结构的隐喻和转喻机制。研究表明,客体上升是个有起点有终点的位移过程,而事件的完成、动作的累积以及状态的变化也是个有起点有终点的位移过程,因此,"V上"的隐喻机制在于客体上升与事件过程这两者之间具有相似性,符合隐喻的内涵;而其转喻机制是用客体上升三要素中的一个或两个要素来代指事件的整个过程,符合部分代整体的内涵;对于大部分"V上"结构来说,隐喻和转喻机制往往共同作用于其语义生成过程。
关键词:V上, 语义类型, 隐喻, 转喻
- 潘震,2014,情感致使构式的认知转喻特质[J],《外语教学》,36(02):6-9。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:情感致使构式蕴含了情感作用力或能量的传递和接收,体现了外界刺激物与情感体验者之间的情感致使关系,以及情感体验者自身情感的变化过程。情感致使构式的构建与识解是构式整体与其构成成分之间互动与融合的过程,该过程是以认知转喻机制的具体运作为根本前提的。
关键词:情感构式, 致使构式, 致使性, 转喻
- 龚鹏程、王文斌,2014,体验哲学视域下的隐喻和转喻界面研究[J],《外语研究》(02):1-6。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:本文以体验哲学为视域对隐喻和转喻进行认知分析,考察二者的区别性特征、其界面的实质及其连续体关系。研究发现:1)体验哲学视域下人类具有主客观相互作用的思维方式,因此存在认知相对性;2)隐喻和转喻的认知视角和认知范畴因认知相对性而发生改变,隐喻和转喻也因此会发生相应的相互转化,二者由此产生隐转喻界面;3)在认知相对性的作用下,隐喻和转喻之间因存在界面而产生连续体关系。
关键词:隐喻, 转喻, 界面, 连续体, 体验哲学
- 庞陈婧彧、刘永志,2014,中国自然景点名称的隐喻和转喻研究[J],《外国语文》(01):102-105。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:针对从《中国景点目录》和《中华旅游通典》中穷尽性摘取的1,190条中国山水类景点名称建立封闭语料库,并对名称认知过程中的隐喻和转喻机制进行定性和定量研究。研究结果表明:所有名称形成的认知基础都是转喻机制;名称的形成依赖于隐喻(含多重隐喻)或多重转喻机制,或是隐喻和转喻互动的结果;名称的多义理解有赖于隐喻和转喻的共同作用。
关键词:自然景点名称, 隐喻, 转喻, 语料
- 郑珂、汪少华,2014,范畴化理论视阈下“X+族”新词衍生的认知机制解读[J],《外国语文》(01):88-93。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:人们在对新生群体进行范畴化形成词汇的过程中,会运用到隐喻、转喻、连续转喻、隐转喻和类比等多种认知机制。其中转喻占70%,发挥着最重要的功能。在这些认知机制的综合作用下,语义原型范畴得到了扩展,不同范畴之间产生了互动,有些词汇还需经历再范畴化过程。
关键词:“X+族”新词, 范畴化, 隐喻, 转喻, 类比
- 潘震,2013,致使移动构式及物性的认知转喻研究[J],《外国语文》(05):64-68。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:及物性和非及物性结构并非泾渭分明,而是一个连续体。在致使移动构式中,致使性与及物性构成一种动态的制约关系,致使力的大小强弱决定了及物性的大小强弱,而这种制约关系是以认知转喻机制的具体运作为根本前提的。
关键词:移动构式, 及物性, 致使性, 转喻
- 薛亚红、杨忠,2014,认知语义视角的英汉非基本颜色词对比研究[J],《外国语》,37(01):36-42。
[ 详情
摘要
关键词
收藏
取消收藏
]
摘要:非基本颜色词是基本颜色词的下义范畴,是人类跨越范畴认知的产物。本文从认知语义视角,对比分析英汉非基本颜色词在体现形式及认知理据方面的共性与差异。研究发现,英语非基本颜色词体现形式多于汉语,但汉语非基本颜色词也有其独特的体现方式;英汉非基本颜色词的主要语义认知理据为隐喻、转喻和概念整合;其体现形式及语义认知理据的趋同性与差异性从一个侧面揭示了语言范畴与认知能力、群体共识、民族文化的密切关系。
关键词:非基本颜色词, 体现形式, 范畴化, 隐喻, 转喻, 概念整合