待完善问题

问答编号:22083
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Q: 刘老师您好。有两个语料库统计的问题想向您询问。谢谢。 1. 请问如何用统计学方法来分析来自于同一个语料库COCA的单词频率是否有显著性差异呢? 例如我在字典中选出一些低频词汇,在COCA中搜索的得出他们的raw frequency,请问有无统计学方法可以分析这组单词在COCA语料库中的频率是否有显著差异呢? 2. 请问您是否可以通过查看他们的标准差来作为这些词在COCA中的频率差异的佐证呢?例如这组词汇在COCA中的标准差是0.4,是否可以作为判断这组单词的频率没有太大差异的依据呢? 非常感谢您。
宋天娇  提问于2020-07-18.
问答编号:21828
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Q: 许老师:您好,请问在统计频率和百分比时,保留两位小数时每个数据都是四舍五入,有时会遇到几项整体加起来是99.99%或100.01%,即不是整百的情况,请问如何解决和做数据呈现?如总人数562,各维度人数和比例: 181占32.21%,235占41.81%,121占21.53%,22占3.91% 3占0.53%;加起来为99.99%
A: 既然累加之前就已经有四舍五入,那么最终的累加值也可以四舍五入呀,就能变成100%……
张恩秀  提问于2020-04-16.
问答编号:21321
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Q: 刘老师,您好,打扰您一会儿。我正在做一个高中英语教材与近4年高考英语试卷的词汇广度与词汇深度的对比分析,主要研究问题:(1)以课程标准词汇为参照,在多大程度上高考英语试卷词汇与高中英语教材词汇相匹配?(2)两者在词汇搭配,类连接,语义偏好,语义韵有什么相同与不同点? 目前遇到的最大问题就是两个语料库的大小不对等,所以这个可比性很难确定,现在都不知道自己这个是做的下去还是做不下去? 希望能得到刘老师的回复与建议,非常感激!
A: 徐老师您好!很抱歉,迟复为歉。两个语料库大小不一样是可以的,你可以在研究中采用标……
徐仁  提问于2019-12-03.
问答编号:21282
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Q: 老师们好,请问一下哪可以下载TreeTagger for windows 3.0的词性赋码软件?我去北外语料库语言学网站上看到该软件的下载链接地址,但点进去是无效的。拜托各位老师,硕士毕业论文所需!!
A: 最新下载网址:http://corpus.bfsu.edu.cn/TOOLS.h……
18779496205  提问于2019-11-18.
问答编号:21232
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Q: 高老师: 您好! 我正在写一篇有关中学生绰号隐喻认知的文章,想采用质性研究的方法。本来打算去中学通过访谈的形式收集流行于中学生中的绰号,但这个主题太过敏感,数据不易收集。于是我就通过网络爬虫技术收集了数十个流行在中学生中的绰号。但在论文撰写过程中遇到如下问题,特向您求教: 1. 通过网络爬虫技术收集研究的数据是否可行?2. 数据收集完成后我先将绰号数据根据一定标准进行了分类,然后对每类绰号进行了认知分析,探究绰号背后的认知理据,最后根据认知分析结果提出教育中疏导中学生取绰号行为的建议。您看这样的研究思路是否合适?
A: 您好!通过网络爬虫收集研究数据的方法可行。对数据进行分类并寻找认知理据的思路可行……
王战锋  提问于2019-10-12.
问答编号:21222
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Q: 各位老师好,请问在哪里可以找到Metadata Encoder的使用教程?谢谢各位老师!
A: 没有看到教程。其实,你试一试就很容易学会了。你就设计好自己要标注的是什么就很好办……
张璐  提问于2019-10-09.
问答编号:21200
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Q: 老师们好,我在用treetagger的时候总是出现导出文本字符为0的情况,难道说只能用XP系统才行吗?win10的话有对应的版本吗?实在不知道怎么办了,求各位老师帮助
A: 同意Oscar的观点,试试多语版本。祝研究顺利!
18710465928  提问于2019-10-07.
问答编号:21197
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Q: 老师们你们好,我最近在学习语料库,并且在treetagger的官网下载了软件,也安装了对于的perl解码器,但是导入文本总是显示错误,无法在line86找到分析文本无法分析。想请教一下是否有中文版的使用说明呢?目前感觉一头雾水,不知道该如何使用,非常感谢!
A: 最新下载网址:http://corpus.bfsu.edu.cn/TOOLS.h……
18710465928  提问于2019-10-03.
问答编号:21178
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Q: 许老师,您好! 我正准备做有关外语教师职业倦怠的研究(迄今收集到144个样本信息,数据较难收集),遇到一些难题,特向您求教:1. 要研究全国范围内高校英语教师职业倦怠的话,研究样本最少需要多少个?如果仅研究一个省或者一类院校(如新建本科院校)的英语教师职业倦怠的话,需要多少样本?2. 因为职业倦怠问卷更像是个“诊断问卷”,它仅能鉴别被调查者是否出现职业倦怠,而不能深入探究造成调查者职业倦怠的原因。那么,在数据分析结束后是否需要做较深入的质性研究?质性研究和量化研究的比例应该是多少才比较合适?3. 如果需要质性研究,可否运用质性研究工具基于扎根理论进行研究? 谢谢您!
A: 王老师好。迟复为歉。第一个问题样本量没有一个固定的衡量标注。但是我建议您根据官方……
王战锋  提问于2019-09-23;修改于2019-09-23.
问答编号:20864
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Q: 许老师: 您好! 我最近计划写一本有关中学生学习动机的专著,用于科研项目结题(省社科规划课题)。有几个问题向您咨询一下: 1. 我的课题名称是“福建省农村地区中学生生学习动机研究”,请问我应该怎么选择调查样本?每个设区市选择两所中学,一所初中,一所高中,每所学校随机选择一两个班级(高二‘初二)这样可以吗? 2. 针对中学生的调查工具需要自编吗?如果有现成的问卷,能可以给我推荐一下吗? 3. 如果在篇幅不限的情况下,我想运用混合研究的模式,先用SPSS,Amos做量化分析,然后基于访谈以及课堂录像运用Nvivo做质性分析,最后对比量化分析与质性分析得出结论……
A: 老师您好。 1. 你的设想是可以的。我还有一个建议,采取分层抽样的办法。首先要界……
王战锋  提问于2019-08-18.
问答编号:20569
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Q: 外语教学跟统计学是不是真的有关系???统计学真的能应用在外语教学研究当中吗?一种是量化的方法,一种是质化的内容,真的能一起?
A: 推荐您看看《外语教学科研中的统计方法》这本书,相信可以解答您的困惑。
614975946@qq.com  提问于2019-07-13.
问答编号:20562
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Q: 各位老师大家好!我是湖南师范大学的英语教育方向的研究生,毕业方向准备做中国学习者的动名搭配错误分析,需要用到 中国学习者英语语料库[CLEC】,可惜的是我找了很多地方也没有找到CLEC的数据,想买书这本书也已经不再出售了。请问老师们有数据可以分享吗?
A: 您好,我记得在www.corpus4u.org上看到过相关信息,您可以试试。
d2f4972602c0457ca5a5d47916158121  提问于2019-06-21.
问答编号:20560
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Q: 您好!请问中国学习者语料库CLEC中的数据有人可以分享吗?硕士毕业论文想做这方面,但是查阅了大量的网站不知道可以从哪获取。谢谢大家!
A: 您好,我记得在www.corpus4u.org上看到过相关信息,您可以试试。
d2f4972602c0457ca5a5d47916158121  提问于2019-06-20.
问答编号:20449
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Q: 老师您好?请问收集完语料后应该怎么进行文本处理?还有就是不同的景点介绍语料是否需要分作不同文本,还是全部语料统一保存在一个文档中?
A: 你所说的“文本处理”你自己并没界定下,也许你所说的文本处……
ac2076b0efee43deaa7f192a6dceb076  提问于2019-04-21.
问答编号:20356
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Q: 实验组和控制组先进行英语水平测试,用独立样本t检验发现,两者没有显著差异,然后,对实验组和控制组分别采用不同的教学方法,实验结束后,用独立样本t检验发现,实验组和控制组没有显著差异,用配对样本t检验发现,实验组的前、后测成绩有显著差异,控制组的前、后测成绩没有显著差异,请问,能否说实验组的教学方法有效?独立样本t检验无效时,能否改用配对样本t检验?谢谢!
A: 既然是控制组就不应该采用任何教学法或只能采用常规教学法。“实验组的前……
于伟昌  提问于2019-03-18.
问答编号:20242
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Q: 李老师您好,请问在尝试使用BFSU Qualitative Coder 1.2对自建语料库进行人工标注时,导入“codelist”中的文件需要如何编码才能在工具栏上显示,以便进行下一步操作呀?
A: BFSU Qualitative Coder的标注是采用的xml格式,但是菜单上……
niiwawh21@163.com  提问于2019-01-17.
问答编号:20185
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Q: 刘老师您好,非常抱歉打扰到您。我是一名认知语言学方向的研究生,目前正在做认知语法视角下“have sth done”与“have done sth”构式的语义及搭配规律对比研究。研究问题之一是“have sth done”和“have done sth”构式搭配规律有何不同,希望从构式中词与词间的紧密程度来看搭配特征。现采用了BNC语料库对语料进行了收集,也对构式中的动词进行了标注分类,但一直没有找到可以反映像“have sth done”和“have done sth”构式中词与词紧密程度地研究工具,还希望老师能给指点迷津,谢谢老师。
A: 同学您好!可不可以这么理解您的问题,就是说您想看一看“have st……
69c5b85976e442f49677de3100765f1b  提问于2018-12-21.
问答编号:20134
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Q: 老师好,本人尝试使用Multidimensional analysis tagger1.3 对已经文本文件(Txt格式)进行分析,使用analyze 这个功能时,系统反馈 file not found at C:/PROGRA~2/MAT/lib/std/count_only .pl line 32。请问这该怎么办呢? 之后我尝试过,将用TAG 这个功能编码后的Txt 文件改成UNICODE,结果还是相同的结果。 请问这是什么原因造成的?我该如何调试?
A: 许老师您好,我现在也遇到和您一样的问题,您能帮我解答一下吗?
许文文  提问于2018-11-02.
问答编号:20100
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Q: 如何判断一个选题国内外有大量的实证研究?以及一个选题跟哪些心理测量学变量相关?
A: (1)一般需要通过查找国内外文献的方式来判断。如果在中国知网、web of sc……
13708539389  提问于2018-10-05.
问答编号:20076
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Q: 吉老师,您好!我是语料库语言学的初学者。想请问您,怎么下载tree tagger,需要编写程序吗?用什么编程?网上没有找到相应的代码。python我自己学了一点点。我想对汉语,英语和俄语语料进行词性标注。万分感谢!
A: nana您好!treetagger可在下面网址下载: http://corpus……
zhangnana6666@126.com  提问于2018-08-30.