多因素语境共选：语料库语言学新进展

许家金

摘要：概率性多因素语境共选是语料库语言学的新近热点。它致力于探讨语言形式和语义之间的对应关系，主要包括“一形多义”和“一义多形”。词典学和社会语言学较早采用多因素方法，认知语言学则是近年多因素分析的主阵地。多因素分析广泛运用于词语义项区分、近义词辨析、近义构式选择、语法标记选择、语序选择等方面。多因素分析既是语言描写技术，也有很强的理论解释力。

关键词：多因素分析；语境共选；形义对应；多元统计；语料库语言学

英语分析型允让构式的致使倾向研究——多分类逻辑斯蒂回归和多重对应分析法

黄莹 任伟

摘要：鉴于目前对于分析型允让构式的致使倾向的多因素分析比较缺乏，本文对let、allow、permit三个分析型允让构式的直接或间接致使倾向及概念空间分别进行了多分类逻辑斯蒂回归分析和多重对应分析。研究发现，与通常认为分析型致使结构趋向于间接致使不同，三个允让构式均可表示直接或间接致使，构建“使令”义、“听任”、“允让”义和“使能”义概念空间；致使倾向与构建的概念空间表现为多重对应关系。在不同因素的共同作用下，三个允让构式具有统计性先占特征。本研究对于厘清允让构式的致使倾向及其细分概念空间的对应关系具有一定借鉴作用，对英语学习者掌握近义允让构式的语义差异也具有一定促进作用。

关键词：分析型允让构式；直接/间接致使；概念空间；统计性先占

汉语变体中分析型致使构式变异研究——多分类逻辑斯蒂回归建模

田笑语 张炜炜

摘要：以往对于汉语分析型致使构式的研究较少关注其在语言变体维度上的变异。本研究在认知社会语言学的框架下，基于跨变体语料库，使用多分类逻辑斯蒂回归考察了影响致使词“使”、“令”、“让”选择的句法、语义、语言变体等因素。研究发现：1）“令”构式用于关系从句的概率显著高于其他小句类型，其结果谓词倾向于使用形容词，被使者常充当感事。2）相较于“令”，“使”和“让”都更偏好及物动词作为结果谓词、排斥充当感事的被使者。3）当被使者为定指或充当受事时“使”的概率显著提高；而“让”更倾向于充当施事的被使者，当被使者为客体时“让”的概率显著降低。4）“语言变体”与“小句类型”之间存在显著的交互效应：中国大陆汉语变体中“使”和“让”在不同小句类型中的概率差异更大；中国台湾汉语变体和新加坡汉语变体中“小句类型”对“使”和“让”概率的影响较小，且“让”的概率总是高于“使”；而三个变体在“令”的用法上未表现出显著差异。本文展示了认知社会语言学将语言内部和外部因素整合在同一框架内进行考察的优势，并在更多数据和参项的基础上丰富了汉语分析型致使构式与汉语变体变异的研究。

关键词：分析型致使构式；构式交替；变体变异；认知社会语言学；多分类逻辑斯蒂回归

中国英语学习者关系代词取舍研究——语料库与实验法的交叉验证

房印杰 梁茂成

摘要：虽然一系列语料库研究显示关系代词取舍具有可预测性，但基于语料库与实验法对其心理现实性的论证并不充分。本研究以中国学生的关系代词取舍为研究对象，分别基于语料库和可接受性判断实验开展二分类逻辑斯蒂回归与混合效应线性回归分析，结果显示：1）两种研究路径均可以较好地预测中国学生的关系代词取舍使用倾向；2）中国学生习得了制约关系代词取舍使用的原型性语言知识；3）两种回归模型结果存在部分差异，表明语言产出/理解过程可能受到不同因素的制约。研究发现佐证了基于使用的构式语法路径在二语习得研究中的适用性。

关键词：关系代词取舍；语料库；可接受性判断；回归分析

翻译汉语主语回指语显隐机制研究——条件推断树法

徐秀玲

摘要：现有的语料库翻译研究对译文语篇特征的关注较少。本研究旨在考察翻译汉语中显性和隐性主语回指语的选择机制。我们从原创汉语和翻译汉语语料库中抽取大规模回指用例，标注多个语境因素，并采用条件推断树法开展多因素分析。结果显示：原创汉语和翻译汉语中的主语回指语显隐，受到潜在指称干扰和句子间隔距离的相似影响；但进一步受到小句间隔距离和先行语语法位置的不同影响，具体表现为翻译汉语比原创汉语在各类话题链中使用更多的显性回指语，呈现出语内衔接显化的特点。翻译汉语多用显性主语回指语，可能与源语透过效应和译者风险规避策略有关。本研究是语料库翻译研究方法走向细颗粒度语境化分析的一项尝试。

关键词：主语回指语；衔接显化；翻译汉语；多因素分析；条件推断树

二语口语中的动名搭配产出研究

王文宇 周丹丹

摘要：搭配的使用有助于提高二语产出的流利性和地道性。为进一步了解我国学习者二语搭配的产出特点以及搭配产出与口语质量的关系，本研究分析了73名英语专业四年级学生在一项口语任务中的动名搭配使用情况。研究结果显示：1）学生使用最多的动名搭配类型是VO结构，其次为VOPO与VPO结构；使用频率最高的十个动词里大多数是虚化动词；2）在学生使用的动名搭配中，约有三成是错误的，其中多数是动词和名词错误，少数是介词与限定词错误；造成错误的原因包括母语影响、对虚化动词用法的误解、对搭配限定性及非实词成分的忽视等；3）动名搭配（特别是正确的动名搭配）的使用量与口语产出质量呈显著正相关，动名搭配使用越多的学生口语成绩越高；另外，成绩高的学生在动名搭配使用的多样性上也优于成绩低的学生。基于以上结果，建议在二语口语教学中强化搭配的教学，以帮助学生提高二语口语产出的质量。

关键词：动名搭配；口语产出；二语学习者

中国英语学习者have附缩限制习得：“自然”机制与“使然”机制

韩百敬 曾涛

摘要：各种句法结构中have附缩的合法性都取决于have是否为深层句法层级中的功能范畴T，但中国英语学习者拥有的使用经验却各不相同。本研究通过语法判断任务调查了中国英语学习者对have附缩限制的习得情况，并探讨了“自然”和“使然”两大语言可学性机制在外语句法习得中的作用。结果显示，习得以“自然”性机制为主、“使然”性机制为辅，后者的作用仅当线性序列中存在显性提示时才能得到有效发挥。在同一语言现象中对两种不同机制的对比分析对外语句法可学性研究具有一定的启示意义。

关键词：have附缩限制；“自然”机制；“使然”机制

学习者英语动词配价结构使用特征探究

孙海燕 齐建晓

摘要：配价语法揭示词项之间的句法和语义关系，为探讨学习者的二语习得机制提供重要参考。本文在配价语法视域下考察中国学习者配价结构的使用特点。研究以动词prevent为例，对比了英语本族语语料库和中国学习者英语语料库中配价结构使用的类型、分布及准确性。研究发现，在类型上中国学习者使用的典型配价结构和本族语者有显著差异，在准确性方面学生使用的配价结构存在种种误用现象，学习者使用搭配词的语义特征和本族语者不尽相同，表明学习者尚未掌握动词形式的变化及其和意义的关联。本文从语言输入、对比分析等角度探讨了影响学生使用配价结构的因素，建议在配价结构的习得中采用数据驱动的学习方法。

关键词：语料库；配价结构；学习者英语；短语学