“产出导向法”（Production-Oriented Approach，简称POA）是具有中国特色的外语教育理论，旨在提高我国外语教育质量和效率。该理论的有效性需要在不同类型的外语课程教学中进行检验。本书以行动研究报告的形式向读者展示POA在大学英语“听说”“读写”和“学术英语”三类课程中的实践探索，通过三个迭代的教学案例，揭示POA实践中的挑战、对策与原则。
作者：张文娟
ISBN：978-7-5213-3590-3
出版社：外语教学与研究出版社
出版时间：2022年6月
定价：52.90元
内容介绍
全书共九章。前两章为本研究的缘起和理论背景。第三章介绍行动研究的方法与思路。第四章至第六章汇报POA在三类课程中的教学行动和效果。第七章至第九章为本研究的总结与反思，在总结POA教学效果的同时，呈现 “驱动”“促成”和“评价”三个教学环节的主要挑战、应对策略与实践原则，重构POA教学流程模型，最后回顾研究者应用POA理论的成长历程。作为POA理论应用的实践操作指南，本书注重教学行动的迭代逻辑和教学环节呈现的完整性，可为高校一线外语教师理解和运用POA提供参考。
内容框架
总 序
前 言
第一章 研究背景和问题的提出
1.1 我的教学经历与困境
1.2 我的探究与教学启示
第二章 POA理论体系
2.1 POA的诞生与发展
2.2 POA理论体系及其核心
2.3 POA的理论优势
2.4 POA的课堂实践
第三章 实践探索方法与思路
3.1 主动型行动研究
3.2 研究思路与计划
第四章 听说课堂中的POA实践
4.1 行动背景与问题
4.2 行动计划
4.3 教学行动
4.4 行动效果
4.5 反思与启示
第五章 读写课堂中的POA实践
5.1 行动背景与问题
5.2 行动计划
5.3 教学行动
5.4 数据收集和分析
5.5 行动效果
5.6 反思与启示
第六章 学术英语课堂中的POA实践
6.1 行动背景
6.2 行动计划
6.3 教学行动
6.4 行动效果
6.5 反思与启示
第七章 POA的教学效果
7.1 POA对产出成果的影响
7.2 POA对学习条件的影响
7.3 POA对学习者的影响
第八章 POA实践的挑战与对策
8.1 驱动环节的“落地”与优化
8.2 促成环节的“落地”与优化
8.3 评价环节的落地与优化
8.4 建构POA新教学流程模型
第九章 以理论应用为“梯”的教师发展
9.1 POA课堂实践的三阶段
9.2 与理论互动的三种模式
9.3 以理论应用为中介的教师发展模型
9.4 结语
参引文献
附 录
作者简介
张文娟，中国政法大学外国语学院副教授，北京外国语大学中国外语与教育研究中心博士。主要研究领域为二语习得、外语教育。曾参与国家社科基金、教育部人文社科基地重大、市级科技等项目，主持第八批“中国外语教育基金”项目。参与文秋芳教授指导的“产出导向法”的教学实验，并在《现代外语》《外语与外语教学》和《外语教育研究前沿》等刊发表“产出导向法”教学成果论文多篇。
编辑推荐
本书是“产出导向法理论与实践研究丛书”中的一部；以行动研究报告的形式向读者展示POA在大学英语“听说”“读写”和“学术英语”三类课程中的实践探索，通过三个迭代的教学案例，揭示POA实践中的挑战、对策与原则。
“产出导向法理论与实践研究丛书”介绍
“产出导向法理论与实践研究丛书”是一套原创学术著作，全面系统地展现中国创新外语教育理论“产出导向法”在理论构建与实践应用层面的最新成果。该丛书包含7个分册，涵盖POA理论体系的全面介绍和解读，POA各教学环节的设计与实施，POA在不同外语课程中的应用，POA教材使用等。该丛书在理念和内容方面具有创新性、前沿性和系统性，是外语教师和教学研究者学习和实践POA理论的必备资源。
• 产出导向法：中国外语教育理论创新探索（文秋芳 著）
• 产出导向法促成活动设计（邱琳 著）
• 产出导向法中师生合作评价（孙曙光 著）
• 产出导向法理论应用的行动研究（张文娟 著）
• 产出导向法教材使用（毕争 著）（即将出版）
• 产出导向法指导下的名词化教学研究（陈浩 著）（即将出版）
• 产出导向法在理工院校大学英语教学中的应用（张伶俐 著）（即将出版）
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