摘要:能否准确熟练地用英语做presentation,这不仅反映了一个学者的EAP水平,也体现了其实际应用英语的能力。本研究通过对我校研究生做presentation的教学实践及课堂观察,发现其EAP特别是做presentation的水平有待提高;通过对教学进行反思,制定行动方案,优化教学内容,然后再进行课堂观察,结果发现硕士研究生做presentation的能力与其英语发音、口语以及专业英语的能力有很大的关系,硕士研究生在上述方面的能力亟待提高。
关键词:EAP, 行动研究, presentation