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认知理论视角下的中国英语学习者一般过去时迁移现象研究
作者: 张雁玲
出版时间:2015年
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张雁玲,2015,认知理论视角下的中国英语学习者一般过去时迁移现象研究[J],《解放军外国语学院学报》,38(3):81-87。
本文基于认知理论,分析了初级和高级阶段的中国英语学习者判断一般过去时功能-形式映射中的共性和差异,特别是母语迁移在其中的作用。研究发现:1)中国英语学习者普遍根据时间状语,而不是语法形式映射过去时;2)与初级学习者相比,高级学习者更倾向于根据时间状语和语法形式进行多对一的功能-形式映射;3)与初级学习者相比,高级学习者更倾向于根据语法形式,以及时间状语+语法形式进行多对一的功能-形式映射。
CNKI
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