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基于语类的英语学术论文写作教学路径研究——以“文献综述”写作教学为例
作者: 黄洁、周统权、王微萍
出版时间:2016年
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黄洁、周统权、王微萍,2016,基于语类的英语学术论文写作教学路径研究——以“文献综述”写作教学为例[J],《外语界》(2):69-78。
在英语学术论文写作教学中,语类的作用越来越受到关注。本研究基于语类理论提出GBI"六步"教学路径,即"解构—建模—再认—模仿—评议—独立写作",并用其对英语专业大三学生进行论文文献综述写作训练。教学结果显示,GBI教学指导学生的文献综述写作作用明显,学生语类意识增强,语类知识增长,在语类结构、语言规范性等方面的认知和运用能力明显提高。GBI教学是一种有效的写作教学范式。
CNKI
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