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论知识在教材中的存在方式
作者: 郭晓明、蒋红斌
出版时间:2004年
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郭晓明、蒋红斌,2004,论知识在教材中的存在方式[J],《课程·教材·教法》(4):3-7。
知识在教材中以何种方式存在,如何去面对学习者,这是教材设计的根本问题。它既决定教材编制的理念和具体思路,又直接影响着知识与学习者关系的性质。知识在教材中应以“生命化”的方式存在,为此,教材的功能应由“控制者”走向“对话者”,教材设计应遵循生态式设计理念。
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美国教父 2023-04-14 08:32
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