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情绪智力与英语学业成绩的关系探究——愉悦、焦虑及倦怠的多重中介作用

作者: 李成陈

出版时间:2020年

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许宏晨

北京语言大学教授、博士生导师,北京语言大学教授,国际应用语言学协会会员,中国语言学会社会语言学分会会员,中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会理事。研究方向:社会语言学与外语教学、应用语言学、量化研究方法等。主持并完成1项国家级项目和2项省部级项目。近几年出版《第二语言研究中的结构方程模型案例分析》等专著4部,发表论文40余篇,录制在线课程10余门。

推荐理由

该文的第三个研究问题通过中介作用分析,考查了愉悦、焦虑和倦怠在情绪智力对英语成绩的影响过程中的中介作用。研究结果发现,愉悦、焦虑和倦怠在情绪智力与自评英语成绩之间起到了多重中介作用,倦怠的中介效应最高、焦虑次之、愉悦最低。该文是使用中介作用进行研究的范例,从问题提出、研究设计、数据采集、统计分析到结果呈现都非常符合科学规范,值得学习。

李成陈,2020,情绪智力与英语学业成绩的关系探究——愉悦、焦虑及倦怠的多重中介作用[J],《外语界》(1):69-78。