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“听说写一体”写作教学模式实验研究:模因论的视角

作者： 陈成辉、肖辉

出版时间：2012年

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陈成辉、肖辉，2012，“听说写一体”写作教学模式实验研究:模因论的视角[J]，《外语界》（6）：66-73。

   

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