- 陈莹、朱亚军,2016,商标名的语义样态及其相互关系[J],《外语研究》(4):38-42。
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商标名有指谓义、符表义和命名义三种语义样态。指谓义是商标命名符号与所指客体之间的底层关系意义,它是符表义和命名义生成的基础;符表义是商标命名符号的表层意义,它是指谓义和命名义的核心内容;命名义则是在指谓义和符表义基础之上所产生的联想义,它是商标名语义的高层和终极意义,也是商标命名的目标意义所在。指谓义、符表义和命名义三者在语义关系上互为依托,共融共生。
关键词:商标名;语义;关系
- 辛斌,2015,自由间接言语的语义两面性和叙事双声性[J],《外语与外语教学》,285(6):1-6。
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本文从形式上的不确定性和语义语用上的双重性对自由间接言语进行了分析,认为虽然人们通常把自由间接言语视为一种介于直接言语和间接言语之间的转述形式,但是其形式充满了不确定性,在语篇中判断是否自由间接言语主要应参照其语境上下文。在语义和语用功能上,自由间接言语在语义和语用功能上也有其独特之处。除了经常提到的讽刺效果和即时感,在新闻语篇中其两面性和即时性经常被用于掩饰其转述特征,以利于转述者将一种观点表述为一个事实。
关键词:自由间接言语; 两面性; 语义; 修辞
- 王振华、石春煦,2016,悉尼学派与欧洲大陆学派在语篇语义研究上的异同[J],《外国语》,39(1):64-71。
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传统语义学对字、词、句意义的研究深入、全面,但对大语篇意义的研究涉及不深。大语篇的意义决定着人们交际的方向和目的,是一种人们赖以生存的社会过程。因此,研究大语篇、构建大语篇意义的分析框架成了当代语篇分析家的中心任务。20世纪后半叶以来,越来越多的语篇分析家和语篇语言学家或篇章语言学家开始关注语篇语义的研究,并取得了可喜的成果。本文关注语篇语义学的研究现状,从理论基础、代表作、主要观点和理论意义等方面研究悉尼学派和欧洲大陆学派的语篇语义观,并以王振华(2009)提出的一个范式、两个脉络、三种功能、四种语义、五个视角的语篇语义研究路径为基础,从研究范式、研究目标和研究内容上对两大学派在语篇语义学研究方面的异同进行对比分析,探索它们的优势和发展空间。研究发现这两个学派具有一定的互补性,对未来的语篇语义研究具有启发作用。
关键词:语篇; 语义; 悉尼学派; 欧洲大陆学派
- 雷容,2015,指小词的语义、语用功能及其认知机制[J],《外语研究》(4):24-28。
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本文从认知角度分析指小词的语义特征、语用功能及其认知机制。研究认为,指小词具有丰富的语义特征和语用功能。它们反映说话人对某一对象或事物的主观感受和态度,影响着交际中认知语境的构建,从而实现一系列的交际目的。从认知语言学的视角看,原型理论、隐喻和转喻在指小词语义网络的拓展中起着重要作用。
关键词:指小词,语义,语用,认知
- 韩百敬、薛芬,2014,中国英语学习者对英语与格转换的习得研究[J],《外语教学与研究》,46(05):759-770。
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摘要:本研究考察中国英语学习者对英语与格转换狭域限制的习得情况,并分析和探讨了语义、频率和迁移三大因素。结果显示:习得与英语水平同步发展,对狭域语义和形态音位限制的敏感度会逐步提高,但始终存在介宾与格结构偏向和母语迁移。动词的典型性有益于语义限制习得,却有碍于形态音位限制习得。频率对非典型动词和低水平学习者的作用更明显,且对相对前摄的双边作用的方向和大小具有调节功能。
关键词:与格转换, 狭域限制, 语义, 频率, 迁移
- 韩百敬、薛芬,2014,中国英语学习者对英语与格转换的习得研究[J],《外语教学与研究》,46(05):759-770。
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本研究考察中国英语学习者对英语与格转换狭域限制的习得情况,并分析和探讨了语义、频率和迁移三大因素。结果显示:习得与英语水平同步发展,对狭域语义和形态音位限制的敏感度会逐步提高,但始终存在介宾与格结构偏向和母语迁移。动词的典型性有益于语义限制习得,却有碍于形态音位限制习得。频率对非典型动词和低水平学习者的作用更明显,且对相对前摄的双边作用的方向和大小具有调节功能。
关键词:与格转换, 狭域限制, 语义, 频率, 迁移
- 常辉,2014,语义和形态对中国学生习得英语心理使役动词的影响[J],《现代外语》,37(05):657-667。
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本研究在控制词频的基础上,通过句子组合任务,探讨语义和形态对中国学生习得英语心理使役动词的影响。结果显示,语义和形态都发挥了重要作用,语义影响通过母语迁移发挥作用,形态影响通过目标语输入发挥作用。研究结果验证了Zhang(2007)对心理使役动词分类的合理性,并支持“语义突显层级模型”,不支持“接口假说”。
关键词:心理使役动词, 语义, 形态, 语义突显层级模型, 接口假说
- 李国宏、刘萍,2014,状语性状的主观性及语义表现[J],《现代外语》,37(02):157-167。
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摘要:状语性状是在言说场景中伴随动作的发生而显现出的一个性状,具有言者主观性。它表达的是一个定量概念,因此只有定量性状可以出现在该位置,其与定语性状的换位呈梯度现象,但可以通过显性句法手段来强化说话人对性状的认识而提高"边缘"状语性状句的合格度。在多项定语中,只有与场景密切关联的性状才可以被状语化。历时主观化进一步对共时主观性表现提供了证据,表明成分主观化后在句法上具有"左移"倾向,是汉语作为强势VO语言的新佐证。
关键词:状语性状, 主观性, 语义, 左移
- 邵斌,2014,词汇·语义·认知·语料库——比利时鲁汶大学Dirk Geeraerts教授访谈录[J],《外国语》,37(02):86-92。
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摘要:本文是时比利时鲁汶大学Dirk Geeraerts教授的访谈。Geeraerts教授长期致力于词汇语义学和认知语言学研究,是上述领域享誉国际的学者。在访谈中,Geeraerts教授回顾了他从事词汇学、词典学以及认知语言学研究的经历,阐发了自己对词汇语义、原型理论、基于语料库的认知语言学等领域的思考。Geeraerts教授认为,鉴于汉语语言文化的特质性以及汉语历时语料的丰富性,中国学者能对词汇研究做出独特的、无法替代的贡献。
关键词:词汇, 语义, 认知, 语料库, 定量词汇学和变异语言学研究所
- 魏兴、郑群,2013,西方语法化理论视角下对汉语话语标记“你看”的分析[J],《外国语文》(05):80-86。
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摘要:在语义上"你看"中"看"的语义呈现抽象性增强的趋势。随着"看"语义的抽象化,实词"看"逐渐虚化为一种功能成分,"你看"的主观性不断增加,基于抽象化的语义承担相应的语用功能,这种抽象化和主观化过程符合语法化的隐喻机制——语用推理。然而,"看"的实词语义在语法化过程中并未消失,而是体现了西方语法化的语义滞留原则,多个语义共存于同一共时层面。在"看"的语义虚化的同时,"你看"的结构也随之固化,由"你│看"衍变为"你看",逐渐凝结为一个固定搭配,即话语标记,其固化过程可由语法化的重新分析机制解释。这启示我们,西方语法化理论在一定程度上,有助于对汉语话语标记的分析和研究。
关键词:西方语法化理论, 汉语话语标记, 语义, 结构
- 徐浩、高彩凤,2013,跨语言构式启动中句法和语义的启动力研究[J],《现代外语》(1):47-54。
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摘要:本实证研究探讨跨语言构式启动中句法和语义的启动力,即句法因素和语义因素对跨语言构式启动的激活能力。结果发现:1)句法和语义在跨语言构式启动中都具有启动力,但句法的启动力对跨语言构式启动过程的激活具有首要作用,强于语义的启动力;2)句法和语义的启动力通过不同的机制实现:句法的启动力主要通过带有句法标记的词汇启动实现,且需要句法标记在句中占据凸显位置作为条件,而语义的启动力则可能与概念启动有关。
关键词:跨语言构式启动, 启动力, 句法, 语义
- 徐浩、高彩凤,2013,跨语言构式启动中句法和语义的启动力研究[J],《现代外语》,36(1):47-54。
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摘要:本实证研究探讨跨语言构式启动中句法和语义的启动力,即句法因素和语义因素对跨语言构式启动的激活能力。结果发现:1)句法和语义在跨语言构式启动中都具有启动力,但句法的启动力对跨语言构式启动过程的激活具有首要作用,强于语义的启动力;2)句法和语义的启动力通过不同的机制实现:句法的启动力主要通过带有句法标记的词汇启动实现,且需要句法标记在句中占据凸显位置作为条件,而语义的启动力则可能与概念启动有关。
关键词:跨语言构式启动, 启动力, 句法, 语义
- 王萍,2012,惯用语的理据与规约[J],《外国语文》,28(6):84-89。
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摘要:惯用语是语言建筑材料不可分割的组成部分,它是形式上相对固定、意义上整体化了的词组,其内部结构关系大体上可分为支配关系和修饰关系。它们的组合符合人们对语言本质的一般认识:一方面,惯用语形式与意义的关系是任意的、约定俗成的或社会规约的结果;另一方面,其形式与意义的关系并非完全任意的,需要在植根于历史文化背景中寻找。通过分析惯用语的内部结构、表义关系和功能作用,进一步讨论了语言学界关于理据性和规约性这一古老而又时髦的命题,回答了在心理属性和社会属性之间存在的对立统一关系。
关键词:惯用语, 结构, 语义, 整体性, 任意性, 理据性
- 王蓉,2011,构词派生:语义关系与句法结构[J],《外语学刊》(4):55-58。
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摘要:构词派生是俄语中一种典型的语言现象。词缀对词汇的语义构成和句法结构都有一定的影响。本文从历时和共时的角度对俄语词缀的多义性及其与词根、派生词整体间的语义关系进行剖析;并以动名词和形容词为例研究了派生模式对句法的影响。
关键词:构词, 词缀, 语义, 句法
- 靳铭吉,2011,даже与“连……都/也”的语义与交际功能[J],《外语学刊》(4):40-44。
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摘要:论文从语义入手;对俄汉语言学界均有争议的语气词даже和"连……都/也"的交际功能进行深入分析与论述;指出两者均具有述位(述题)标记的功能。
关键词:даже, 连……都/也, 语义, 交际功能
- 姜红,2012,基于语料库的日语形容词词语搭配及语义的认知研究——以“甘い”为例[J],《外语教学与研究》,44(6):845-855。
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摘要:本文通过对语料库的量化统计,考察日语形容词"甘い"的使用情况,从词语搭配的视角分析"甘い"的多个义项,并进行基于实际语言使用状况的自下而上式的语义研究。在语义分析的过程中,基于认知语言学的射体-界标理论,构建"甘い"各个义项的认知图式,探寻各个义项之间的内在联系。形容词"甘い"的语义扩展过程反映了人类的认知过程,即由基于身体性的体验感受向内心的认知体验发展的认知过程。
关键词:“甘い”, 语料库, 语义, 射体, 界标
- 邵惟韺、邵志洪,2012,汉英语义和形态对比与翻译实践——TEM8(2011)汉译英试卷评析[J],《解放军外国语学院学报》,35(5):75-80。
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摘要:根据英语专业八级考试TEM8(2011)汉译英试题语篇的特点;在汉英语义和形态对比的基础上;笔者对本次汉译英试卷中出现的普遍问题做了评析;希望能对英语专业本科"汉英翻译"这门课程的教学有所启示。研究表明:汉语是语义型语言;英语是形态型语言。汉译英重在表现英语形态型语言的特点;汉译英译文形态的问题不仅会影响译文"语言通顺、流畅";而且还会直接影响译文的"忠实性"。而解决汉译英形态问题的关键在于汉英形态对比与翻译的理论和技巧的运用;具体包括3个方面:汉英形态表现对比与翻译、汉英时体表达对比与翻译和汉英句法形态对比与翻译。
关键词:汉英翻译, 语义, 形态, 评析
- 魏大为、武和平,2012,第二语言ERP研究的新进展[J],《解放军外国语学院学报》,35(5):48-52。
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摘要:本文对近年来ERP技术在二语的语义、句法、语音和双语转换等方面的研究进展做了梳理后;得出如下结论:习得年龄、二语水平和语言结构相似度等是影响二语实时加工的3大因素;儿童二语语音的习得受到学习方式和语言水平等因素的制约;语言转换存在非对称效应;句子语境中的转换代价发生在决策阶段而非语义整合阶段。最后;指出了二语ERP研究存在的不足以及今后发展的新路径。
关键词:事件相关电位技术, 语义, 句法, 语音, 双语转换
- 刘宇红,2011,从格语法到框架语义学再到构式语法[J],《解放军外国语学院学报》,34(1):5-9。
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摘要:格语法、框架语义学和构式语法是Charles Fillmore语言理论的三个阶段。格语法的出现是因为传统语法和生成语法难以处理词汇语义与句法之间的关系。但是格语法不应该把语义格的定义完全基于词汇关系,而且语义格对表层句法的映射并不可靠。与语义格的定义不同,框架要素基于人类经验,具有五个方面的优势。框架网络工程是框架语义学发展的必然趋势。在框架网络工程的推进过程中,构式语法应运而生。构式语法至少在五个方面超越了格语法和框架语义学。尽管如此,构式语法也不是至善至美的理论。
关键词:格语法, 框架语义学, 构式语法, 框架网络, 词汇, 语义, 句法
- 高育松、薛小梅,2011,语义、频率和母语对中韩英语学习者习得英语中动结构的影响调查[J],《现代外语》,34(1):50-57。
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摘要:在二语论元结构习得中;词汇语义理论强调语义的决定作用;而基于使用的涌现主义的理论则强调输入频率的作用。本研究以英语中动结构为目标结构;以中韩英语学习者为调查对象;调查语义、频率和母语对二语论元结构习得的影响。分属两个水平组的60名中国学生、16名韩国学生和24名英语本族语人士参加了本研究;调查工具为语法判断任务。研究结果显示;三个因素均对学习者习得英语中动结构有影响;而且学习者的一些习得行为是因素间相互作用的结果。另外;研究发现语义和频率对二语学习者和本族语人士的影响不尽相同:本族语人士对频率更为敏感;而二语学习者似乎更多依靠语法规则和猜测等策略。
关键词:语义, 频率, 母语, 中动结构, 二语习得