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许宏晨
北京语言大学教授、博士生导师，北京语言大学教授，国际应用语言学协会会员，中国语言学会社会语言学分会会员，中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会理事。研究方向：社会语言学与外语教学、应用语言学、量化研究方法等。主持并完成1项国家级项目和2项省部级项目。近几年出版《第二语言研究中的结构方程模型案例分析》等专著4部，发表论文40余篇，录制在线课程10余门。
推荐理由
该文的研究问题适合使用准实验研究方法加以解决。它考察了实验班和对照班在课外英语学习动机及投入、学习者对教师动机策略的感知与评价上的差异。该文使用了准实验设计中的不等组设计这一类型，根据实验班的情况，两位作者为其匹配了一个对照班。该文从问题提出、研究设计、数据采集、统计分析到结果呈现均非常科学规范，体现了准实验设计的基本流程，特别值得借鉴。
杨红燕、何霜，2019，教师动机策略提升大学生课外英语学习动机的效果研究[J]，《外语界》（3）：66-75。
本研究以大学非英语专业学生为对象，采用历时12周的准实验研究设计，探索大学英语教师的动机策略运用对提升学习者课外英语学习动机的效果。研究结果显示：（1）教师动机策略运用促进了学习者课外英语学习动机和投入的积极变化；（2）学习者对教师动机策略运用的感知和评价存在个体差异，并对动机策略的效果产生调节作用。研究结果可为大学英语教师立足课堂驱动课外英语学习提供启示。
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叫我大跌 2023-04-14 10:30
﹏﹏ 2023-04-13 10:31
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叫我大跌 2023-04-14 10:30