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论文写作

欢迎参加第108期“我来读文献”活动

本期活动关注话题：语言教学材料的真实性设计

什么是真实性和真实文本？为什么要在语言学习过程中使用真实文本？如何获取这些真实文本并进行课堂任务设计？《语言教学材料的真实性设计》一书系统介绍以真实性为中心的语言教学材料设计理念，并辅以实践案例，旨在为教师提供获取真实文本并将其应用于真实课堂任务的有益参考。全书共11章，分两部分。第一部分阐释“真实性”的定义，借助二语习得相关研究说明“真实文本”对语言学习的重要作用，并提出真实文本使用的核心教学理论基础以及“真实任务”的设计框架。第二部分探讨如何在教学中使用文学、报纸、广播媒体、电影、歌曲、广告和信息通信技术等七种文化产品的真实文本，并重点介绍每种文本的优势、适合的任务类型以及资源获取渠道。

点评文献：
Mishan, Freda (2022). 语言教学材料的真实性设计. 北京: 外语教学与研究出版社. [下载思考题]
本期活动主持人：
贾蕃
贾蕃
西南交通大学
外语教材、语言测试

向他提问

点评问题：
1. 思考题：本书中提到的text和material这两个概念，分别指什么？哪一个概念的范畴意义更广？
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summer_passby 2023-06-15

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2. 思考题：作者是如何界定“真实性”的？
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summer_passby 2023-06-15

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3. 思考题：二语习得相关研究给外语教师使用真实性文本带来了哪些启示？
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4. 思考题：外语教材中是否只能出现目标语文化？为什么？
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summer_passby 2023-06-15

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5. 思考题：challenge与难度密切相关，您认为仅靠教材编写能否解决难度这个问题？编者对教材的静态编写和教师对教材的使用之间是什么关系？
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6. 思考题：作者从真实性视角提出的任务分类对外语教材研究有什么启发？
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7. 读者提问：text和material该如何翻译呢？
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8. 读者提问：在阅读过程中，我理解的material不仅是指材料的真实性，还包括对材料的真实使用、教学活动的真实性等动态使用活动，不知道这个理解是否正确？
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9. 读者提问：请问什么是教材的静态编写？是授课中使用的教材吗？
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10. 读者提问：What is the difference between the learner-centered and learning-centered?
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11. 读者提问：P97表格总结的交际功能中，provocative and engaging有什么区别和联系呢？因为它们似乎都有激发情感的功能：provoke emotive，engage emotions。
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12. 读者提问：教师运用真实材料的因素有哪些呢？
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13. 读者提问：通常教材编写得很好，但教师驾驭教材的能力有限，会借助参考书，但是目前有没有教材参考书的相关研究？
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14. 读者提问：如何理解文本的真实性？如何理解一旦材料形成文本就失去了一定真实性这一矛盾关系？
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15. 读者提问：英语写作课程中给学生提供的写作范本，有时候并不是真实任务下产出的而是从教材选取的范文，找不到合适的素材的时候就只可能是用教师自己写的内容来做范本，就真实性来说，是不是后一种更好？有没有可能将名家的范本与真实性相融合？有哪些融合方法？
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16. 第四章对交际目的和任务类型梳理得都特别清楚，如表4.8，但是在具体设计任务时如何应读者提问：用这些呢？假设一个文本的交际目的是interactive，根据表4.8，它对应的任务类型有多个，比如extraction、transference等，那我在设计任务时是只针对一个类型设计吗？还是可以同时结合多个类型设计？有没有什么指导原则？
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17. 读者提问：针对编写者的编写意图无法全部传递给使用者的问题如何解决？国内外是否有相关研究可供参考？
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18. 读者提问：教材中怎样增加写作案例？
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19. 思考题：为什么说诗歌是跨文化的一类文学体裁？使用诗歌进行语言教学有什么优势？
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20. 思考题：如何避免电视作为学习媒介对学习者带来的被动性？
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21. 思考题：结合报纸的设计特点，在使用报纸这一媒介进行教学时有何借鉴意义？
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22. 思考题：将广告运用于语言教学中应当遵循哪些原则？
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23. 思考题：将歌曲运用于语言教学中应当遵循哪些原则？
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24. 思考题：使用电影进行语言学习的原则有哪些？
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25. 思考题：网络对语言学习有什么用处？
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26. 思考题：阅读完整本书，您觉得本书的写作对外语教育论文撰写有什么启示？为什么？
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27. 读者提问：请问贾老师，“literature with a capital L”与”literature with a small l”的区别是什么？
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28. 读者提问：书中作者建议教师设计文学作品相关的问题，设计应当聚焦于提升学生欣赏文学的能力而非学生文本的理解，是否可以举例说明怎样的问题算是聚焦提升学生欣赏能力的题目呢？
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29. 读者提问：请问贾老师，新闻采访与自发的对话有什么不同呢？
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30. 读者提问：如何去测量英语新闻的难度？
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31. 读者提问：能否请您谈一谈您对外语测试中使用真实性任务的看法？
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32. 读者提问：我能找到的适合高中生语言水平的真实的诗歌文本多为儿歌、儿童诗，但是这些材料不适合高中生的欣赏水平和心理发展水平，而适合高中生欣赏的诗歌其语言难度又太大了，这个问题如何解决？
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summer_passby 2023-06-15

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