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What's Hot

  • Haun Saussy, Jonathan Stalling & Lucas Klein (Eds.) (2008). The Chinese Written Character as a Medium for Poetry: A Critical Edition. Fordham University Press.
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    吴晓梅推荐: 《作为诗歌媒介的中国文字:评论版》真实呈现费诺罗萨手稿原貌,同时在其手稿中保留庞德的删减笔迹。长久以来庞德编辑出版的费诺罗萨的《作为诗歌媒介的中国文字》是研究美国诗歌最重要的参考著作之一,但是庞德版的《作为诗歌媒介的中国文字》更多反映的是庞德对费诺罗萨手稿的理解。
  • 李文中,2017,搭配的界定、测量与中国学习者语料库搭配分析[J],《外语教学》(2):74-78。
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    吉洁推荐: 该文从搭配的界定入手,讨论语料库搭配研究的各种测量手段及存在的难题,并探讨和评价中国学习者搭配分析的作用与意义。
  • Herbst, T., Schmid, H. J. & Faulhaber, S. (Eds.) (2014). Constructions Collocations Patterns. Berlin: De Gruyter Mouton.
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    吉洁推荐: 本书囊括了语料库语言学、认知语言学、语言描写、语言习得等不同领域对这一现象的认知及研究。
  • GretaJoGaard,2015,Women, water, energy: An ecofeminist approach. Organization & Environment[J],《》,14(2):157-172。
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  • 胡庚申,2013,《《生态翻译学:建构与诠释》》[M]。北京:商务印书馆。
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    冯全功推荐
  • Pinkham、Joan,2000,《中式英语之鉴》[M]。北京:外语教学与研究出版社。
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  • Halliday, M. A. K., & J. J, Webster (2009). Continuum Companion to Systemic Functional Linguistics. London: Continuum.
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    梁雅梦推荐: 该文集所收录文章着重介绍了系统功能语言学在不同领域和语境中的实际运用,对不同研究领域和方向的学者具有较强的指导意义。本书可谓系统功能语言学研究人员不可多得的一部指南(companion)。
  • 韩礼德 (2008). 功能语法导论 (3rd Ed.). 北京: 外语教学与研究出版社.
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  • James P.Lantolf, & Steven L.Thorne (2013). 社会文化理论与二语发展的起源(英文版). 上海: 上海外语教育出版社.
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  • 哈芬登(Haffenden、J.)、张剑、王伟滨(译),2016,《威廉•燕卜荪传(第一卷):在名流中间》[M]。北京:外语教学与研究出版社。
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    张剑推荐: 燕卜荪洋溢着激情的世界意识,以及他的人文主义精神、战斗精神和聪明才智,都可以在关于他非凡人生的传记中找到证据。
  • 王佐良,2016,《王佐良全集》[M]。北京:外语教学与研究出版社。
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    陈琳推荐: 今天我们读了王佐良的著作,读了他的诗,看到了他的人品,我们也在这个过程当中得到了升华,进而提高了我们的素养和品位,使我们能够成为有更多一点的高级趣味的人,使我们能成为对人民更加有益的人。
  • M. Byram, & A. Feng(2005). Research and Scholarship in Culture and Language Education. In Eli Hinkel (Ed.), Handbook of research in second language teaching and learning (pp. 0-0). London, : Routledge.
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  • Eli Hinkel (Ed.) (2005). Handbook of research in second language teaching and learning. London: Routledge.
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  • Michael Byram, & Adelheid Hu (Eds.) (2012). Routledge Encyclopedia of Language Teaching and Learning (2nd Ed.). London: Routledge.
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  • Michael Byram (1997). Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. Multilingual Matters.
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  • Hu, A, & Byram, M. (Eds.) (2009). Intercultural Competence and Foreign Language Learning. Models, Empiricism and Assessment. Baden-Württemberg: Gunter Narr Verlag.
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  • Martyn Barrett, & Michael Byram, Ildikò Lázár, Pascale Mompoint-Gaillard, Stavroula Philippou (2013). Developing Intercultural Competence through Education. Council of Europe.
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  • Michael Byram, & Martyn Barrett, Julia Ipgrave, Robert Jackson, María del Carmen, Méndez García (2009). Autobiography of Intercultural Encounters – Concepts for Discussion. Alsace: Council of Europe.
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  • M. Byram, & B. Gribkova and H. Starkey (2002). Developing the Intercultural Dimension in Language Teaching – A practical introduction for teachers. Alsace: Council of Europe.
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  • Haegeman,Liliane (2005). Thinking Syntactically: A Guide to Argumentation and Analysis. Wiley-Blackwell.
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