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论文写作

欢迎参加第六期“我来读文献”活动。

本期活动关注学科领域：认知语言学

请阅读以下文章，回答相关思考题。讨论时间为期三周（9月11日至10月8日）。我们会在讨论结束后邀请专家作总结点评。

温馨提示： 为充分体现本活动“从做中学”以及“学习共同体”的理念，切实提高您的学习效果，您需要认真研读论文，思考问题，发表自己的评论后才能查阅专家点评哦！

点评文献：

高黎、曾洁，2009，概念隐喻理论在英语习语教学中的应用研究[J]，《外语教育研究前沿（原《中国外语教育》）》，2（3）：20-25。

获取渠道：

点评问题：

文章第三部分指出，Lakoff & Johnson (1980) 认为隐喻不是语言的装饰性转义，而是语言的基础，更是人类普遍的认知机制。而另一方面，习语具有鲜明的文化性，不同文化会有自身独特的习语使用习惯。这两点是否矛盾？您如何看待认知的普遍性与语言的相对性？

高原 2014-10-09

专家点评！

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sophiali 2014-09-29

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高原: (2014-10-08 12:15)
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阳光 2014-10-06

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高原: (2014-10-08 12:17)
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johnsmith 2014-10-07

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高原: (2014-10-08 12:23)
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Fannie 2014-10-07

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高原: (2014-10-08 12:24)
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