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《批评认知语言学》(CriticalCognitiveLinguistics)是从一个全新的视角去思考一个老话题，即批评话语研究(CriticalDiscourseStudies或CDS)，本书所探讨的是语言表达与认知识解（cognitiveconstruals）之间的相互作用以及这种相互作用在人们的意识形态、观点与立场表达中所起的重要作用。

进入二十一世纪以来，认知语言学为我们呈现出一个综合和全面的语言学理论。认知语言学把语言看作是以使用为基础的(usage-based)和以体验经验为基础的。认知语言学研究的主要目标仍然是语言系统本身，关注语言系统中的词汇和语法现象，而不是语言系统在话语与语篇中的实现(Hart2019:1)。本书探讨批评话语研究与认知语言学的交叉研究领域—批评认知语言学，批评认知语言学是批评话语研究下属的一个分支，同时也是认知语言学下属的一个分支，批评认知语言学的提出拓展了认知语言学的研究目标。批评认知语言学研究可以称之为应用认知语言学研究的萌芽形式之一(Hart2019:9)，其发展也不过十多年的时间，理论和应用分析都有待进一步的发展。

语言是以使用为基础的，这就意味着构成说话人语言知识的结构和组织原则是通过语言使用涌现出来的，语言结构是以完成说话人的交际目的而发展起来的，因此反映了他们的交际目的(Evans&Green2006:108)。

语言是以体验经验为基础的，同时又与社会文化相关联(Hart2019:1)。与语言形式相关联的许多意义在我们形成概念前从我们的经验之中发展出来，与我们的身体相互作用。我们观察物理环境并与其相互作用得出的经验是我们最基本的经验，并由语言所吸纳(Johnson1987:206)。其它的与语言形式相关的意义是百科全书式的，来自我们作为一个文化团体的成员所拥有的经验         (Fillmore1982,Lakoff1987:113)。

从以上两个认识论的承诺出发，我们可以得出一些重要的观点。一是语言并非由专门的语言模块所表征的，而是利用多种现存的认知系统；二是语言理解与产出中的认知过程并非语言所独有的，而是语言使用者利用了一些内在的认知过程，如记忆、感知和思维，这些认知过程在其它的领域也起作用。这些认知过程本质上是概念的。语言的结构和过程在形式上并非纯粹是命题的和计算的，而是概念的和想象的(Hart2019:2)。

认知语言学的研究发现了许多与语言相关的概念过程，包括范畴化、隐喻、转喻、概念整合、图式化、选择性注意、图形-背景分离、视角与指示(deixis)等。这些概念过程建构与语言表达相关的意义，当在话语中选择了不同的语言表达，我们就以某一方式识解这一情景。这些概念过程一旦用于语言描写，我们称之为“识解操作”(construaloperations) (CroftandCruse2004:59;Langacker2008:4)。识解是认知语言学研究的基石，这使得认知语言学特别适用于批评话语分析，阐明篇章选择对读者或听者的影响。不管是形态屈折变化还是词汇与句法结构，句子的每个方面都包含了识解，当说出一个句子，我们潜意识地组织要表达经验的每个方面。从这一角度看，我们把语言看作为一组用于意义建构的提示。通过不同识解，我们在交际中共同关注和处理意义建构，语言使用引起的概念化是在语义丰富、动态和主体间共享的表征中向听读者传达说写者想要表达的目标情景(Hart2019:3)。

尽管认知语言学家承诺其研究都是以使用为基础的，但多数研究均使用作者自己编写的例句，这些例句都是句子层面的，脱离具体的使用语境。这些语料无法反映真实的语言，真实的语言在话语中作为语篇的一部分出现。话语与语篇处于空间-时间中，也同时处于社会-文化中，话语发生的语境超出“这里”与“现在”即时的情景坐标(situationalcoordinate),吸纳更广泛的体制场境，包含话语背后的知识、信念、价值、规范、常规和期待(Hart2019:4)。话语与语篇反映了人们真实的语言活动，话语中产生的语篇展现了不同的语体或体裁。语篇是由社会语境与其产生的交际体裁所构成的，同时后者又构成了前者。认知语言学应该使用真实和自然的话语与语篇作为语料，从而使认知语言学真正做到“基于语言使用的”。批评认知语言学一旦使用了真实与自然的语料，可以证明认知语言学中某一理论的适用性，通过实证研究，进一步细化理论和创新方法(Hart2019:5)。

认知语言学中许多理论不断地拓展到不同社会语境和交际体裁的话语与语篇分析之中(Musolff2016;Hart2014;Dancygier2015,2017；Zhang&Di2016；张辉、江龙2008；张辉、杨艳琴2019),有一些理论专门探究思维中的语篇分析，大多运用在文体学(Harrison2017,Stockwell2002,2007)与批评话语研究(Chilton2004;Hart2014;Koller2004;Musolff2016)之中，业已成为认知语言学应用研究的主要方面之一。