欢迎参加第111期“我来读文献”活动
本期活动关注话题：语言测试
本书的导读分为两个阶段进行。第一阶段包括前六章，涵盖“效度研究模式”、“构念界定方式”、“课堂评估研究”、“翻译测试现状”、“教师能力测评”和“语言评价素养”，从“测什么”、“怎么评”、“教师评价素养”等角度帮助读者梳理语言测试领域极为重要的议题，并启发教师关注和自己日常教学息息相关的课堂评价、教师能力以及语言评价素养。第二阶段聚焦后六章，涵盖“自动评分技术”“认知诊断测试”“Rasch 模型”“测试反拨作用”“伦理与公平性”和“准则评价模式”这些重要议题。
点评文献：
罗凯洲，2022，《语言测试重点问题研究》[M]。北京：外语教学与研究出版社。
点评问题：
自由问答：Buchman（2010）的AUA模式似乎是我们已知的最先进的效度验证模式，但是这个模式提出至今也有十几年了，那么到目前为止是否有更先进的效度验证模式呢？
问题编号：37010
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自由问答：Buchman（2010）的AUA模式似乎是我们已知的最先进的效度验证模式，但是这个模式提出至今也有十几年了，那么到目前为止是否有更先进的效度验证模式呢？
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summer_passby 2024-03-18