欢迎参加本期“我来读文献”活动。
请阅读文章的引言、文献综述 (2.1—2.3) 部分,回答相关思考题。讨论时间为期两周(2月25号至3月11号)。我们会在讨论结束后邀请专家作总结点评。
温馨提示: 为充分体现本活动“从做中学”以及“学习共同体”的理念,切实提高您的学习效果,您需要认真研读论文,思考问题,发表自己的评论后才能查阅专家点评哦!
点评文献:
钟华、樊葳葳,2013,中国大学生跨文化交际能力量具构建的理论框架[J],《外语教育研究前沿(原《中国外语教育》)》,6(3):19-28。
点评问题:
作者如何划分国内跨文化交际能力研究文献?为何这样划分?与国外研究相比有哪些异同?
问题编号:9114
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作者如何划分国内跨文化交际能力研究文献?为何这样划分?与国外研究相比有哪些异同?
许宏晨 2014-03-11