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我来读文献写作指导

欢迎参加第93期“我来读文献”活动

本期活动关注话题：外语教材中的文化呈现

文化是语言教学的核心，几乎所有语言教材都包含文化信息。教材不仅是课程产品，也是文化产品。

外语教材会呈现什么样的文化？我们可以采用什么方法对教材中的文化呈现进行分析？本书以英语、德语、法语、西班牙语、丹麦语和世界语六个语种的教材为研究对象梳理以上问题，并同时关注教材在跨文化学习中对学生、教师等不同角色所发挥的作用。

第93期“我来读文献”活动关注《外语教材中的文化呈现》一书，本期活动的领读专家为北京外国语大学张虹副教授。欢迎大家参与本期“我来读文献”活动，并积极报名和转发！

点评文献：

Karen Risager (2021). 外语教材中的文化呈现. 北京: 外语教学与研究出版社. [下载思考题]

本期活动主持人：

张虹
北京外国语大学

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点评问题：

1. 如何理解教材中文化呈现所涉及的“知识”？

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gaoting 2022-01-26

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2. 第一章所介绍的五个理论路径各有什么特点？

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gaoting 2022-01-26

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3. 主题分析、跨文化分析以及权力和赋权分析这三种分析方法有何区别？

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gaoting 2022-01-26

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4. 日常民族主义有哪些特点？

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gaoting 2022-01-26

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5. 国别研究对语言文化教育有什么影响？

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6. 如何理解跨文化公民教育理念？

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gaoting 2022-01-26

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7. 为培养跨文化公民，应如何看待教材中文化呈现的文化多样性问题？

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gaoting 2022-01-26

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8. Formidable中呈现出的文化与A Piece of Cake有何不同？

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gaoting 2022-01-26

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9. 您使用的中国出版或引进的外语教材中呈现出的文化有何特点？与Formidable和A Piece of Cake有无异同？

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10. 请对比英语教材A Piece of Cake和西语教材Caminando在后殖民研究的内容呈现方面有何相似点和不同点？

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gaoting 2022-01-26

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11. 请思考在您所使用过的外语教材中是否有关于殖民地历史的内容？如果有，教材是以怎样的视角呈现这部分内容的？它和本书中分析的教材所呈现的视角有何不同？

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gaoting 2022-01-26

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12. 阿尔君·阿帕杜莱（Arjun Appadurai）提出的关于全球文化流动的五个维度是什么？如何理解这五个维度？

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gaoting 2022-01-26

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13. 从跨国研究的视角出发，A Piece of Cake与Vojaĝo en Esperanto-lando的文化呈现有哪些不同？

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14. 如何理解外语教材的“双重焦点”？

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gaoting 2022-01-26

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