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论文写作

欢迎参加第104期“我来读文献”活动

本期活动关注话题：外语教师学习

自20世纪90年代以来，外语教师学习研究发展迅猛，研究的理论视野广阔、议题丰富、方法多样，该领域取得了丰硕的成果，为外语教师教育的理论和实践带来了积极的变化，从整体上提升了外语教师教育领域的研究水平。

《外语教师学习》通过对“教师培训”“教师教育”“教师专业发展”等概念的分析和对比，厘清了“教师学习”的内涵，分析了不同理论视角对教师学习的解读及其对教师学习研究的影响，并全面介绍了教师学习研究的方法论。在此基础上，通过梳理外语教师学习结果、过程、途径和环境等主题下的实证研究，本书可以帮助读者把握外语教师学习研究的前沿动态。此外，本书引导读者从理论、研究方法和研究主题等维度对外语教师学习研究进行展望。

全书共八章。前三章分别梳理教师学习研究的整体脉络、理论基础和方法论，旨在奠定外语教师学习研究的本体论、认识论和方法论基础。第四至七章深入探讨了当前的相关实证研究，分别聚焦外语教师学习结果、过程、途径和环境等主题。第八章从理论、研究方法和研究主题等维度对外语教师学习研究进行了展望。

点评文献：
康艳，2022，《外语教师学习》[M]。北京：外语教学与研究出版社。 [下载思考题]
本期活动主持人：
康艳
康艳
首都师范大学
外语教育、教师教育

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点评问题：
1. 思考题：教师学习的概念内涵是什么？
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summer_passby 2023-06-14

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2. 思考题：教师培训、教师教育、教师专业发展的概念与教师学习的概念有何联系和异同？
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3. 思考题：历时而言，教师学习研究的关注点经历了怎样的变化？
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4. 思考题：教师学习研究主要有哪几种理论视角？不同视角对教师学习本质的认识是怎样的？
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5. 思考题：请结合第二章所介绍的理论视角想一想，哪一种理论视角下的教师学习模式更符合您作为教师的学习情况。
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summer_passby 2023-06-14

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6. 思考题：实证主义研究范式和解释主义研究范式在本体论、认识论、方法论等方面的假设分别是什么？
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7. 思考题：教师学习研究中常见的研究方法有哪些？它们有什么特点？
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8. 思考题：某区教研员王老师设计了一个骨干教师培训项目，为期一学期，主要针对高中阶段的过程写作教学开展培训。培训结束后，王老师想了解参训教师在参与项目过程中的学习收获，尤其是写作教学行为和写作教学信念的变化。她可以采用何种研究方法？请帮助王老师做一个简单的研究设计。
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summer_passby 2023-06-14

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9. 如何理解第三代活动理论的5个原则(P53-54)（书上写的理论有些抽象，可否用一些具体案例解释一下）?
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summer_passby 2023-06-14

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10. 如何理解 “合法的边缘性参与”这个概念？（P58）（可否用具体案例解释一下）
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11. 书上第84页提到，叙事可以分为：宏大叙事（grand narrative）和经验叙事（experience narrative）。前者是思辨式的，试图安排人类精神和生活，后者则侧重实践知识，关注个体和群体的内在世界和经验意义（丁钢 2008:5），请问这里思辨式的宏大叙事，试图安排人类精神和生活，怎么理解？
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12. 为什么说叙事探究的哲学基础是杜威等学者提出的实用主义哲学观？
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13. “发展”还有被动的意思，这有什么依据呢？
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14. 在“实证主义”和“实证研究”中，为什么“实证”一词有两个不同的含义？
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15. 康老师在寻找相关研究专著时是采用了什么检索方式？
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16. 思考题：外语教师学习研究可以大致分为几类？每一类研究的主要内容有哪些？
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17. 思考题：假如你对外语教师学习的结果感兴趣，你可以从哪些方面进一步开展研究呢？
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18. 思考题：外语教师的学习过程有什么特点，受到哪些因素的影响？
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19. 思考题：假如你对外语教师学习的过程感兴趣，你可以从哪些方面进一步开展研究呢？
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20. 思考题：外语教师学习有哪些主要途径？请想一想，哪些途径最适合您的个人情况。
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21. 思考题：外语教师学习的环境构成有哪些特点？环境如何影响教师学习？
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22. 思考题：外语教师学习研究如何在理论、研究方法、研究主题等方面实现进一步发展？
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23. P117有说到“当教师的两个身份趋于重合，他们会积极参与到实践共同体的社会化活动中；当二者趋于分化，教师们则会被共同体排除在外”，可否解释一下这种现象的原因吗？
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summer_passby 2023-06-14

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24. 有幸参加了学校举办的去英国的培训班，主要培训教学技能等，想基于此开展教师在海外的教师学习研究。请问有哪些比较好的切入点，采用哪些方法比较合适呢？
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summer_passby 2023-06-14

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25. 请问这里的稳定概念对，新概念的增加等术语中，“概念”的定义是什么？相关术语（概念对、新概念、概念串、独立概念）的含义又是什么？
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summer_passby 2023-06-14

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