摘要：
本文通过实证研究考察了参照物范畴化是否以及如何影响中国学习者对英语空间介词in的使用。结果表明，与参照物范畴原型性相比，范畴化语际异同对中国学习者空间介词使用的影响更显著。当母语空间范畴在英语中被分裂为多个范畴，且只与其中的部分范畴存在相似时，负迁移效应最显著。参照物范畴原型性效应的适用条件是当存在英汉范畴化差异且学习者英语成绩较好时，参照物典型性越强，in使用可能性越高。本研究从学习者对名词空间概念的识解在介词上的投射这一视角，为概念迁移假说提供了新证，表明了与空间介词有搭配关系的名词对迁移的制约作用。
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