摘要：
本研究通过英语水平测试、口语能力自评、词汇量测试与英语学习策略问卷调查，对我国不同区域8所重点院校2014级新生的英语能力进行综合调查与分析。研究发现，重点院校新生的英语水平测试成绩均值为58.31(100分满分)，口语自评分均值为2.66(5分量表)，词汇量均值为4 297词，总体学习策略使用均值为3.01(5分量表)，各类策略使用均值在2.67—3.31之间。就男女生差异而言，女生除听力分数略低于男生，写作、阅读、翻译单项分及总分均显著高于男生；女生的词汇量及口语能力自评分略高于男生，但差异不具有显著性；女生各类学习策略的使用频率均显著高于男生。本研究结果能为我国新一轮大学英语教学改革提供实证依据。
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