摘要：本研究基于Bhatia(2004)提出的话语能力的三个层次:文本能力、体裁能力和社会能力;采用定量和定性研究相结合的方法;对三家国际物流企业设在成渝地区的操作后台和服务中心的45名员工进行问卷调查和半结构化访谈;以了解已毕业工作的非英语专业的学生对这三种能力的需求;为大学英语教学改革提供依据。调查结果表明:1)已毕业并已在外资企业工作的学生对于三个层次的话语能力都有较高需求;2)文本能力是基础和前提;3)体裁能力中;读写体裁比听说体裁更有需求;4)社会能力中;表达应聘者自身的社会身份是最为重要的。
关键词：大学英语, 专门用途英语, 成渝经济区, 话语能力, 需求分析
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