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欢迎参加第109期“我来读文献”活动

本期活动关注话题：产出导向法理论应用的行动研究

“产出导向法”（Production-Oriented Approach，简称POA）是具有中国特色的外语教育理论。它以“输出驱动、输入促成”为理念，力图解决我国外语课堂教学“学用分离”的症结，构建了我国外语教学本土化的蓝图。经过十余年的发展，POA理论已日臻完善，形成了融教学理念、教学假设和教学流程为一体的理论体系，受到外语界教育教学专家和一线教师的广泛关注，POA理论的实践探索也在如火如荼展开。

第109期“我来读文献”活动关注《产出导向法理论应用的行动研究》一书。本书以行动研究报告的形式向读者展示POA在大学英语“听说”“读写”和“学术英语”三类课程中的实践探索，通过三个迭代的教学案例，揭示POA实践中的挑战、对策与原则。

全书共九章。前两章为本研究的缘起和理论背景。第三章介绍行动研究的方法与思路。第四章至第六章汇报POA在三类课程中的教学行动和效果。第七章至第九章为本研究的总结与反思，在总结POA教学效果的同时，呈现 “驱动”“促成”和“评价”三个教学环节的主要挑战、应对策略与实践原则，重构POA教学流程模型，最后回顾研究者应用POA理论的成长历程。作为POA理论应用的实践操作指南，本书注重教学行动的迭代逻辑和教学环节呈现的完整性，可为高校一线外语教师理解和运用POA提供参考。