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Applying Cognitive Linguistics to Second Language Learning and Teaching

作者: Littlemore, J.

出版时间:2009年

出版社:Palgrave Macmillan

ISBN:0230302351

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推荐人

高原

中国科学院大学外语系主任、教授。北京市高教学会大学英语研究会理事;中国认知诗学学会常务理事;中国ESP学会常务理事;中国学术英语教学研究会副会长。2003年获北京外国语大学语言学博士学位;2006年英国剑桥大学英语与应用语言学研究中心高级访问学者;20092010年期间美国加州大学伯克利分校语言学系访问学者。研究方向为认知语言学、学术英语和外语教育。出版学术专著2本,学术合著1本,学术编著1本。发表论文40余篇。目前主持2018年北京市社会科学基金项目北京高校学术英语教师的专业发展研究等科研项目。

 

 

推荐理由

本书共有十个章节。其中,第一章为导言,最后一章为结论,其余章节分别探讨认知语言学的各个概念与第二语言学习的关系,这些概念分别是识解、范畴、百科知识、隐喻、转喻、具身认知、语言理据和构式语法。每个章节也是以导言开头、以结论结尾,导言之后详细说明本章涉及的认知语言学概念,然后探寻如何将概念应用于二语习得与语言教学。

Littlemore, J. (2009). Applying Cognitive Linguistics to Second Language Learning and Teaching. Hamshire: Palgrave Macmillan.