摘要:
该书分为九大部分,每部分包括三到五章,共三十四章。这九部分的主题如下:
第一部分是效度与效度验证,这是语言测试研究的核心议题。本部分的三个章节回顾了效度概念的变迁、基于证据的效度验证模式等。
第二部分是课堂评估和反拨效应。本部分讨论了课堂评估的理论基础(社会文化理论和建构主义理论),评述了反拨效应的研究现状,并对动态评估理论、基于课堂的诊断性评价进行了探讨。
第三部分是语言测试的社会使用。本部分从历史的角度探讨了语言测试的社会维度,包括服务移民、入籍等,并重点分析了测试使用对个人、机构产生的影响。
第四部分是语言测试规范。本部分以TOEFL iBT等考试为例,强调了语言测试规范的重要性,它是开发试题的模具(mould)。
第五部分是题项与任务的设计。本部分回顾了试题编写的不同方法、任务对比等,尤其是写作任务。
第六部分主题是原型题实验(prototyping)和现场实验。本部分认为,原型题实验是大规模前测或试测前的必要阶段,能解决新题型开发中的诸多问题。本部分以学术写作测试为例,讨论了试测和现场实验的过程。
第七部分是测试理论与实践。本部分回顾了经典测试理论、项目反应理论、概化理论的基本概念和观点。
第八部分是施测与培训,包括如何控制误差,以及评分员培训、作文自动评分中的重要议题。
第九部分是道德与语言政策,尤其是公正(fairness)的概念、欧洲语言能力等级共同量表的优缺点等。