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该书共分为三部分，第一章作为全书的引言，简要阐述了领导力以及领导者身份等核心概念，并对全书的基本框架及各章节内容进行了简要概括；第二部分包含六章内容，各章节分别针对源自大洋洲、亚洲、北美、中东及非洲等区域的领导力话语开展了语言学意义上的实证研究，探讨了不同类别的领导力研究话题（如诚信领导、领导性别等），呈现了语言学科理论（如定位理论、话语分析、会话分析、互动社会语言学、成员归类分析、批评话语分析等）在领导力研究领域的具体应用及实践价值。第三部分由最后一章构成，回顾总结了第二部分的章节内容，概述了本书的创新点，并对今后的领导力研究提出了建议。

老年语言学在人口老龄化趋势日益显著及加强老龄科学研究的背景下方兴未艾，相关研究具有重要的理论意义、临床价值和社会效益。老年语言学既包括对正常生理、认知老化以及罹患精神或神经退行性疾病导致的语言衰老表现及机制研究，也包括对体现老年人身份建构过程及老年形象等话语的研究，还开展老年人语言认知康复及临床应用研究。该书第一部分为老年语言学研究，包括研究概述和专题研究；第二部分为多模态研究，包括多模态视角下的老年语言学研究及多模态话语研究。两个部分的开篇均有学术背景介绍，包括我国老年学和老年医学发展以及多模态研究释义。相关内容详细介绍了老年语言学的发展过程、研究现状、前沿领域，特别阐释了多模态视角下的老年语言学研究。

批评性体裁分析(Critical Genre Analysis,简称CGA)是一个多视角、多维空间的体裁分析方法,旨在解释特定的学术或专业语境中的行业行为和专业实践,是对体裁分析(Genre Analysis,简称GA)的发展与延伸。近年来,随着专业话语和专业实践的研究愈来愈热,CGA开始引起国内外专家学者的关注,且这一势头有增无减。鉴于此,本文试图对CGA进行系统的介绍,并对其国内外的研究进行述评,以期对CGA自身的发展和相关研究有所助益。通过综述,本文发现CGA这一课题比较新颖,植根于专业实践,顺应社会发展的规律与趋势,具有强大的生命力,因此,虽然CGA的研究现状不是很理想,但是有广阔的发展前景,值得国内外专家学者的进一步关注。

文章主要探讨汉语中动句的合格性及其对中动词的语义约束问题。在相关文献的基础上,首先指出现有几种解释方案的不足,进而从生成词库论所提出的物性角色角度出发,认为物性角色在一定程度上对中动句的语义和句法合格性产生重要的影响。中动句旨在突显事物的属性特征对于动作行为或状态的促进作用,要求主语名词的物性角色与谓语成分在语义上具有共构性和关联性,只有满足该语义条件的中动句才能够成立。

本文认为,包括最简方案在内的主流理论有关词库的观念与生物语言学有所背离,尤其不符合语言作为一个晚出而且突发的系统所应有的特性。本文从生物语言学角度对词库应该具有的内容和形式进行了反思,认为它应该是非生成性的,为此应该把句法推导的起点前移到没有内部结构的语素上,通过句法推导得出词的主要特性,并通过句法后的形态规则派生出词与短语的差异部分,同时还应大力压缩词库所规定的内容,包括词根的语类特征,谓词的论元结构,以及各种屈折变化形式,等等。

本文基于对实际医患互动语料的会话分析,采用实证研究方法,对汉语医患互动中同一话轮内自我修正的策略选择及医患差异进行了细致的分析,并从认知情态的视角加以阐释。研究发现:汉语医患会话中同话轮内自我修正共采用7种策略,且医患双方在策略使用频率及使用目的上存在诸多异同,这反映了医患双方基于对彼此认知状态以及认知地位的认识,通过使用不同的修正策略,来表达自己的认知立场。

原则与参数理论以语言天赋为理论起点,认为普遍语法由某些原则或同质生物结构组成,极大地促进了语言习得、跨语言比较研究和语言演变等方面的研究。在当前生物语言学平台上,原则与参数理论实际上是将语言表现型误以为语言基因型,以形式化手段将跨语言差异转换成类型推导,因而没有满足解释充分性目标和生物充分性要求,也无法解释语言起源和演化。语言生物设计是没有跨语言差异的合并机制,语言的形态发生是内生机制和外成系统动态互动过程,跨语言差异是后句法现象,如此解释回答了语言基因型的自然普遍性、表现型生态多样性以及导致多样性的原因等问题。

在索绪尔"能指"和"所指"理论框架下对原语的语义含量与译值熵之间的关系进行研究,旨在证明语义含量与翻译结果的负相关关系,即语义含量越大,译值熵越小,翻译结果越少;语义含量越小,译值熵越大,翻译结果越多样。基于语义含量与译值熵关系的定量研究不仅有利于深入挖掘语言的内涵,而且有利于生产出丰富的翻译版本,以便满足不同目标语读者的需求并达到不同的交际目的。

变异语用学探究地理和社会因素对同一语言不同变体之间的影响。迄今为止,这一领域主要研究了西方多中心语言的不同变体,比如英语、西班牙语、德语,以及法语。很少关注其他多中心语言,如汉语和阿拉伯语。因此,本文着重探讨中国大陆和台湾地区汉语请求言语行为的语用策略。本文通过语篇补全法调查了120名大学生(内地和台湾地区各60名)使用汉语进行请求所使用的语用策略。分析发现,地域和人际权势交互影响着两个地区请求策略和外部修饰的使用。此外,两个地区在请求内部修饰使用频率方面存在显著差异。

本文以发生在美国文化语境中的真实话语为研究对象,在文化关联原则的指引下,探索焦点话语和会话的文化语用推理模式。文章提出从话语内部到话语整体再到会话中的话语序列的解释顺序,并把文化宏观结构作为确认语境信息的文化语用属性的依据。文章着力解释了可作为文化表征的、清晰陈述的一套文化设定,主张它作为权威的、有效的、可行的推理信息架构,可以最好地表征一个言语共同体的文化,展示其理性基础,并使话语解释及文化功能释放成为可能。

基于西方文化语境下的人际语用学将面子、社交距离、权势等作为人际关系建构与管理的核心要素,并提出了相关的人际修辞理论、人际关系管理模式等,却没有重视人与人之间"情"的影响及其语用功能,汉语文化语境下的"人情""情面"等也一直被语用学所忽略。本文从人际语用学的视角,探究人情对人际关系管理的建构作用及其互惠性特征,提出汉语文化语境下的"人情原则",并认为它是日常人际交往中需要遵循的一个语用原则,借此阐释汉语文化语境下具有本土化属性的人际语用观。

Bhatia(2008b,2012)注意到专业体裁越来越倾向于挪用不同的体裁资源,导致专业体裁的混合、内嵌和扭曲。专家作者写作时经常在体裁边界的内外创造新的但却是相关的混合形式在社交实践和体裁规范可接受的范围内来表达其个人的意图。本文从话语实践的层面分析了南中国海仲裁案的体裁互文性,表明该仲裁案从一开始就突破了"仲裁"体裁的界限,大规模地"挪用"了"诉讼"的体裁资源,以达到妖魔化中国和损害其在南中国海主权的企图。

西方学术总是带着偏见看待中国话语。"中国威胁论""政府人民对立论""政府操纵媒体论""中国称霸论"都是典型代表。(逆)全球化时代,究竟应该如何理解中国话语,中国话语有何语境,有何特征,有何规律,跨文化交际应该如何展开?本文提出,必须从文化、历史和现实语境的角度解读中国话语;这样不难看出,"霸权语境""变化发展""平衡和谐""天下融通""虚实相生"等等,是当代中国话语的重要方面和方略,同时也是中国突破西方大国围堵、实现国家战略目标、构建人类命运共同体的机遇和资源。

类比隐喻是隐喻运用中有汉语特色的一种隐喻表达样式。类比隐喻是以类比思维为主导以进行类比论证实现的,它以"类"为基础、以"比"为基本形式形成对应的两(多)方、以命题为基本语言载体、以"类对应则理对应"为理论依据,建立直觉思维的类比推理范式,在认识上推测两方背后事理对应,因而可以一方晓喻另一方。研究类比隐喻的价值不完全在于它是有汉语特色的隐喻,从根本来说在于类比隐喻体现了隐喻的普遍性;它的特殊性是隐喻普遍性的载体,使隐喻的实质能多一个渠道感性化、外在化地表现出来。

本文通过三个实验考察汉语儿童的转喻能力发展。实验对象为学龄前3-5岁儿童,实验主要涉及转喻的理解和产出:理解部分采用根据故事选择图片的方法来考察儿童转喻能力的发展趋势,产出部分则通过指称游戏以及给事物命名的方法,考察儿童指称或命名的语言表达方式。结果发现,儿童的转喻理解能力随年龄的增长而增长,对转喻选择做出的相关解释也随之增加。在产出实验中,儿童呈现出不同的语言表达倾向。在指称游戏中,儿童使用转喻随年龄增长呈递减趋势;而在命名任务中,儿童使用转喻随年龄增长呈递增趋势。本文最后讨论了影响儿童转喻能力发展的因素,认为儿童转喻的理解和产出与儿童的认知发展和语用能力密切相关。

趋近化理论是欧洲批评认知语言学领域的最新研究成果,主要关注空间结构如何反映发话者的意识形态并促进其观点合法化。本文在该理论基础之上,着重论述趋近事实所依存的心智体验及其批评阐释的适配性,从指示参照与过程图式两方面揭示隐含于话语表达中的合法化趋近视角。研究发现:发话者一方面以自我/他者的指示视角奠定合法化程度相异的趋近关系,另一方面使用主动/被动、认识/事实动词以及if从句等语法构式示例趋近过程的图式要素,通过趋近化表达的结构差异操控受众对趋近事实合法程度的认识。本文旨在拟构一种基于合法化趋近视角的批评性话语阐释方案。

本文构建了社会文化因素影响话语情感识解的社会认知语言模型,从情感认知和社会外部到个体内部两个层面解释了社会文化差异如何造成了话语识解差异。这一模型中,情感记忆和价值观体系被认为是社会文化因素影响情感话语识解的核心社会认知结构。社会文化因素通过社会对待过程、社会期望过程和社会学习过程"固化"于这些认知结构中。当这些认知结构与话语交互时,将通过同理心和社会归因两个关键社会认知过程分别产生他心和我心情感识解,形成两条具体语言认知通路。本文突显了以情感社会认知本身解释情感话语加工的可行性与必要性,扩展和弥补了认知语言学的研究范围和相关理论。

本文主要探讨社会认知语言学视角下的话语构建问题。从"话语构建的底层机制是社会认知模型"这一基本社会认知语言学理论假设出发,我们提炼并总结出两个在很大程度上具有内在对抗性的重要底层社会认知模型:"强区分"和"弱区分"模型。我们认为,基于"强区分"模型所构建起来的体系性话语在很大程度上具有潜在的社会破坏性,而基于"弱区分"模型所构建起来的体系性话语在很大程度上具有潜在的社会有益性。基于此,本文主要在分析和解构"破坏性话语"体系性构建的基础上探讨"有益性话语"的体系性构建问题。