摘要：校训是一所学校办学理念与办学目标的高度浓缩与凝练。研究校训有助于认识学校的办学理念和办学目标。对比研究中外大学的校训,有利于中国大学的办学理念和办学目标与国际接轨。目前对大学校训的研究主要集中在教育学、社会学等领域。本文以评价系统为分析框架,通过Antconc分析软件对自建中外大学校训封闭式语料库进行分析,探讨中外大学校训评价意义的异同以及中外大学校训评价资源的分布特征。研究发现,双方校训在追求道德性、科学性、自由意识和责任意识方面有较明显区分,但由于双方校训内容都是对大学理念、大学涵义、大学职能、大学精神的凝缩,因此也有一定的共性。
关键词：校训, 中外大学, 评价系统, 意义分布
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